今天有幸聆听了高新区教研室主任李主任的讲座——教师的前世今生，受益匪浅。在听讲座时，我往往会根据专家们提出的观点来考虑是否适应于我们自己的实际。今天李主任谈的各个方面的做法，都非常符合我们现在的教学情况。

第一点。查字典，李主任给我们出示羑这个字，难住了我们全部人。让我想到一二年级时，教给孩子们查字典的习惯。天天对孩子们叮嘱，自己又到底做到了多少？下学期依然有部首查字法和音序查字法的练习，我们是不是也可以像李主任说的，随机翻开一页，我们来认识其中的字。翻开的任务交给学生，这一页字是我们一天的学习内容。每天进行这么一项工作，相信不久孩子们的识字量会大大增加。

第二点。培养孩子的审美能力的前提是自己要有这样的理解力。开学就要交三年级了，孩子们也将开始作文的练习，对于作文是我最害怕的。自己的文采并不好，无法写出优美的文章，但又是否能指导孩子写出这样的文章呢？我每天都在质疑自己，李主任告诉我们，名篇背后的名著，我们要去把它读懂，读会。这样才能有一桶水交给孩子。

第三点，同伴的不完美的教大于教师完美的讲，这是小组合作的重要依据。是的。我们从一年级开始就实行的小师傅和小徒弟的活动效果非常好，课间孩子们都会主动的学习。学习氛围很棒！李主任告诉我们的这个方法，让我坚定了继续下去的决心，三年级还要继续完善这个活动，把它落到实处。

第四，读书的重要性。今天让我最最惭愧的是李主任提到的所有的书籍，我自己都没有读过，身为一个语文老师，文学修养这样的匮乏是很不应该的。自己的书并不少，但是买了以后都没有拆封，都没有看，那又有什么用呢？下笔也写不出好的文章，怎样去指导孩子呢？只要想开始，什么时候都不晚，那读书就从现在开始吧。

听了李主任的讲座收获很多。李主任的文学修养更是我所敬佩的。很多时候，我满足于现在的成绩，但是往远处来看，孩子们已经有追赶我们的趋势，我们必须不断的学习，在孩子面前做他们学习的引路人。