2021.10.12 星期二 晴

这两天早晨，班里的孙钰钧，位成一两个小朋友来的很早，昨天是我吩咐的，今天一到教室就问我，老师，今天我们还是继续扫地吧。孙钰钧从一上一年级就一直帮我管理班里的卫生问题，虽然没有正式安排过位成一的职务，他每天也很自觉的负责班里的开锁门和开关灯。

其实在班级管理中，选配好得力的学生干部是一件很重要的事。他不仅有利于学生个人综合素养的锻炼，更重要的他是班主任管理班级不可或缺的小助手。

一些班主任视学生自我管理方式为班主任个人的解脱，认为一旦把权力交给学生，班主任就无须再插手了，对学生的事务就很少过问，甚至不再过问了。殊不知，学生的自我管理只有在班主任管理的前提下才能良性发展。离开班主任的外在引导，单纯的学生管理极易走向松弛和混乱。我们必须把班主任管理与学生自我管理有机结合起来，既要充分发挥班主任的主导作用，又要特别重视学生的主体能动性。在班级管理制度的建设上，坚持在班主任把握方向的前提下，使学生逐步学会自我管理，成为班级管理的主人。