注重教学艺术，实现高效课堂

也许你是风华正茂，怀揣美好理想，刚走上教育教学岗位的年轻教师，也许你是年富力强，德才兼备的骨干教师，也许你是德高望重，学识渊博的老教师。不管你我各属于哪个执教年龄？我们共同从事着太阳底下最神圣的职业，共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特殊土地上，共同面对着如何提高课堂效益的挑战。

歌德说过，想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题，可见，课堂提问至关重要的，可在课堂上很多同学不愿意回答，甚至人云亦云，注意力不集中，这是导致课堂效率低下的直接原因。在金属的化学性质一节，针对如何引导学生总结出镁铝与氧气在常温下就能反应这一特点，最初我提问的问题是：这段铝丝表面有一层氧化膜，为什么呢？我给它加热了么？很多同学就有点蒙，因为他没有见铝丝氧化的过程。老教师给出建议，可以这样提问：打磨后的铝丝在空气中放置一段时间后又会和没打磨的铝丝一样，这证明了什么？小孩子可以迅速反应过来，常温下铝可以与氧气反应。第二种提问方式简洁明了，学生更容易get到重点。

相信学生，为学生提供放心大胆的展示机会。课堂听讲是一个输入的过程，可是一味的输入并不代表就能完全吸收，内化为自己的东西，所以此时需要提供给学生输出的机会。对于理科，小老师讲解题目一举多得。对于讲解的学生，不仅能更好吸收知识，还能锻炼语言表达能力和逻辑思维能力，对于听课的学生而言，学生与学生的思路更为相近，理解起来也更容易些。

课堂变革好像很大，很远，很空，又好像很小，很近，实实在在，与我们息息相关，学校要发展，必须要抓住课堂教学这一环，必须向课堂四十五分钟要质量，高效课堂的探索我们一直在路上。

今天也是看见美女老师演讲的一天，简直也太厉害了吧？什么叫美貌与才华并存？今天终于见识到了

徐主任为我们分享了很多嗯，在赛课过程中的经验

1.亮点多停留，

2.多利用小组合作的机会，看让谁来回答问题，关注好学情，老师，下去转的时候不是白赚的，你要能够发现不同学生的特点。

3.教师表现，口头语不能有，录下来，听一听，正常不应该有。

4.课件美观大方，简洁明了，

5.老师的状态，用激情唤醒课堂，

6.课后，资料的收集，及时写教学反思。

朱校长教给我们演讲稿咋写

演讲稿

1.提观点，唯一一个县市区，1238战略，我们学校开启了什么什么。我的观点是什么。这是诸城教育局发展的盛世。

2.最后是鼓动大家，投入到

3.演讲稿语言，幽默型，声情并茂，书面程度，朗朗上口，感染观众

4.准备更充分一点，背景图片，音乐，

5.要么不做，做就做到最好