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今天讲新课的时候，把两个课时的内容用一节课全讲完了，原本是打算只讲一个课时的，讲完以后，学生感觉挺简单的，做了两道题效果挺好，应学生要求继续学习，又进行了一个课时，做完几道练习题正好下课。但课后总是不放心，多问了几个同学的学习情况，并进行再次辅导讲解。相比之前，对于数学满脸愁容的少了，轻松的笑容多了，我心里特别高兴。所以，有的时候孩子们的接受能力并不是我们一直想的那样油盐不进，只是缺少兴趣和动力而已。
