从开始带班主任到现在，我每个月会给自己一个目标，比如开学月是习惯养成，快要期中考试的那个月是课前两分钟和作业检查，而这个月我给自己的任务是新一轮谈话和班级的深度打造。

早读是我比较重视的，恰好和任校长要求的激情阅读是一致的。我对激情阅读的理解就是，读书开启美好一天，背书加固基础知识。之前有好多次想要反应早读频繁换任务太浪费时间，孩子们还没进入状态就又换成另一课了，没想到就迎来了新政策——135语文，24英语。我高兴坏了！

于是我计划一定要打造一个属于12班特有的早读。

早晨我7.00之前到教室，发给家长群早到的孩子，不表杨不批评，直接上视频。家长其实很专注孩子在校情况，连着三天后，基本不用说7.10之前都能进入状态读书了。

我们班级情况特殊，年级前100名8个，但是后面的不学习的，啥也不会的得有5个，面对他们英语语文老师很头疼，我就采取人盯人战术，每天任务给他们减一部分，然后找专人负责，不仅会背还要会写，负责人每天向我汇报情况。我们班还有一个不足（和年级第一比）就是及格率，也就是中下游不行，于是我让课代表检查组长，组长检查及格的，不及格的由及格的继续盯，“背不过不允许走”，我发现这句话起到了很大作用，虽然不会真的不让走，但是班级下课后有追着检查的，这就是好的开始！

激情阅读不只是声音大就可以了，要精心，静心，要有任务有落实有反馈！

我想孩子们渴望获取知识，渴望表现自己，人人有事做，人人都是小老师！