12月2日 星期四 晴(705)

水滴穿不是水的力量，而是坚持的力量。

2.给孩子最好的教育，是父母的心平气和。

3.再好的天赋也抵不过半途而废，再差的天赋，终会被永不言弃所破解。

爱的方式要正确，对孩子的这份爱常常在心急中变成了指责，在焦虑中变成了训斥。明明希望他们变成好孩子，却和孩子的内心越来越远。萌昨天中午放学在家，高年级期中考试占用她班教室，因此周一早上按时到校。孩子在店内做起了语文作业，有篇作文《幸福如此简单》写完统一发班群。萌先背了《狼》的课文和注释打完卡，看到抽屉里小宝弄坏的 修正带， 孩子拿出来便开始修理了。 老公打电话过来说让孩子赶紧把今天任务先完成， 我提醒孩子，先放下做完作业再来修。看到 孩子不愿放下执意想修好，我就赶紧帮忙给她 找胶带，按修正带的小齿轮。 孩子弄好后试着拧用， 齿轮反了修正片粘贴出不来，没弄好。 孩子又拆掉，重新弄。 第二次比第一次弄的比较好一点，里边的胶带涨起来，孩子又拆开重新弄。 第三次弄好以后用事倒是能用 ， 粘贴口用之下的返回慢比较松， 要求完美的孩子又想再拆了去弄，我说停下半小时都过去了，咱的作文还没写，作文打卡有时间没？ 没说，只是说今天做完发到群里。孩子拿着作文本和修正带，坐在桌子上写作业去了。 孩子写写停停，又想动修正带。我“作文是不会写还是？”“我会” 建议孩子先去打个草稿，最后往本上抄写， 孩不愿意直接就在本子上去写， 只要孩能写好就行不做草稿也可以， 孩子写了个开头， 时而看看手机翻阅范文，时而坐在 凳子上发呆，时而查下不会写的字词意思……我给孩子说你可以写爸爸除了工作每天晚上陪伴你学习他弃书本多年又重新陪你学，对你这份爱陪伴你幸福， 也可以写妈妈除了工作为你做的一日三餐， 再写不出可以问一下作文班的老师 ，请老师指点下。孩看到班群里有同学已发出，怕通报，孩抓紧时间终于写完了，两个小时孩完成了任务发在班群，我没顾上看。她爸看到了说孩写的空洞干巴巴不吸引人，我看了事例是天冷妈妈在楼下等待她放学归来，开头和结尾不对应，让孩周一开学前再写一篇。我发信息给作文老师，老师微信给孩指出她作文中存在的问题。

孩爸发火了多半天完成了这点任务，效率也不咋样，加上孩做历史题有不会翻书包没带课本。孩爸训斥孩子期中试退步了，几天假期把以前需背的加强记下你不带书，训的话也较重，孩流着泪也反驳在做地理卷。我带着孩先回家，路上给孩讲学习任务确实重压力大，学时专注学次副科先背会才能答出。孩到家自觉的学了会，我洗完衣服和老公聊聊，孩比谁都想考好成绩，娃拖拉战线长还是写作存有问题，训斥要讲方式方法帮娃提升。老公去孩房间说话也柔和了，和孩一起讨论起学习。和孩相处大人先管理好自己的情绪，再去管理孩的作业。