短板效应与长板效应

今天早上查完九年级早读情况，在群里发了一段话：

你的工作态度，你付出的多少，一定会决定你的成绩优秀与否，一定会影响到你学科组的成绩！

你个人付出多了，你的成绩一定不会差！

学科组整个团队都在辛勤的工作，你学科组一定不会差！

一个学科组就是一个“木桶”，每个人都应努力去做那块长木板，如果因为你的工作不够努力，做了那块短木板，那你就影响了大家的利益……

在年级群所发的这段话，只是希望各个学科组的教师能齐心协力，共同打造一个优秀的学科组。

实际上，一个团队工作出色不出色，不仅要考虑“短板”的影响，更需要发挥“长板”的效应。我们不应该太关注短板的影响，我们要集中精力找出团队中的“长板”，甚至把“长板”加长，让“长板”的作用发挥到极致。这就是新的木桶理论----“斜木桶理论”。

把正确的人放在正确的位置，共同协作，使团队效率更大化。