今天的复习课很不成样子，具体表现如下：第一是君友互助，时政播报环节用时太长，效果不好。原因是学生周末查找时政时不够用心，有的没记下来有的没有记准，是我对学情分析不到位。第二是重难点部分放手太多，学生有点不知所措，记忆效果也不大好，因为我的引导作用没有发挥好。第一个环节用时过多，第二个环节自然就用时不足。第三是对学生鼓励不足，激励性评价不到位，所以学生表现并不积极，这是老师的原因造成的。第四是最后的练习提升环节时间更是不足，草草结束，很是不成样子。

走向未来的少年，应该是立足现在，脚踏实地，有科学精神，有实践能力，有远大理想的中国少年。我用少年中国说启发，落脚，本来可以在知识串讲，情感渗透方面可以出彩，但是由于第一个环节过于追求完美，三个时政想都说一下，所以导致后面时间成了问题，多米诺骨牌效应就是一环不紧环环松，使得这节复习课还得用15分钟来巩固。

课堂效果是镜子，照出来的是教学能力的欠缺，照出的备课不充分的表现，以此警示自己。