2022年元月11日周二晴第56篇

今天的作业仍然很多。虽然老师说日积月累古诗有余力的同学抄写一遍。建邦也抄写了。我说：“这么多作业，赶紧考试完吧，考完了就没这么多作业了，太累了。”建邦说：“我没觉得多呀。还可以。延时的时候，我写作业，有人找我玩，我没玩，他一直在叠纸飞机。”看看，建邦还是主动性高的同学呢，至少知道延时没人看，也主动写作业呢。这点进步了呢，也是我没想到的，我以为所以的同学都在那里认真写作业呢。建邦又说：“妈妈，昨天延时我虽然玩了一会，但是我也写作业了，我把数学试卷写了。因为有一个同学要着急抄我作业，我得快点写完。”我一听，心里一惊，这才二年级呢，就知道偷懒抄作业了，以后可怎么办啊？我说：“建邦，抄作业是不对呢，你们俩应该都做，做完了对下答案是可以的。你应该用你的行为影响别人，带动大家一起好好学习。如果有人找你玩，你应该说，让我们一起做作业吧，看看谁写的作业多。我觉得，无论对方学习好与不好，当听到你这句，都会被你感染一起学习的。你下一步的目标应该是如何用自己的行为影响他人，带动大家一起好好学习。”他听了之后，点点头。看来是听进去了。

一个班的学习风气，是互相影响的。同一个数学老师教两个班，一个班全队的同学也就1-2个，另一个班10几个，差距很大。希望一石激起千层浪，一个好的学习风气在八班荡漾开来。

建邦还和我说，今天又考数学了，丢了2分。说实话，他进步了，错了的越来越少，记住的越来越多，知识是一个积累的过程。祝棒小孩越来越棒。

20级8班宁建邦妈妈