今天上午送弟弟和他的两个小伙伴去上围棋课，路上我提议要不要再给他们出题来计算呢？孩子们一致同意，他们说20以内的都太简单了，要求40以上的，这次可不是那么简单的，要连加连减的，看看你们的计算能力怎么样？

43-5+8=？你们就抢答吧，孩子们都说：“啊，是这样的好难啊！，我说：“这样只要方法对了也是难不倒你们的，”不过计算速度有些慢了，第一个回答的是宇壑小朋友，46，对不对？回答正确，还别说他有自己的小方法，小雨和浩浩要加油了，抢答，每人算两个等等，孩子们很有兴趣，只要我们方法引导对了，学习对孩子们来说也是一件乐事。

送下孩子们，我去广饶参加了广饶统计局组织的年报培训会议，主要针对新纳限企业国家统计局网站上报的工作及填报要求，公司人少事多真是身兼数职，也为自己多掌握一些知识和业务水平而努力吧！等散会时已经11:25了，回到家已经是11:50了，吃过饭小息一会就去上班了。

等晚饭后，根据老师的要求提交了弟弟20-24号的练字作业，待老师批完后得了“B”,自己有些不高兴了，我说：“练字不是只为每天完成而练，要用认真的态度去对待，我们能写好却写不好，就是态度问题了对不对？从明天开始练字要认认真真的，练字写的好的，等开学了，老师会发奖状的”，一听有奖状，弟弟说：“已经得B了，老师就不给发了，”我答：只要以后写的好，再提交作业时老师给得“A”还是能发奖状的，期待明天的作业能不能写好吧！有时奖励也是一种激励，孩子们都希望得到老师的表扬，荣誉感都很强烈。

提交完作业后，我说：“妈妈也要抽查一下你背诵的作业吧，”提问了已经背过的7首古诗，背诵的很熟练，还有需要预习的下册语文第一课，春夏秋冬，春风、夏雨、秋霜、冬雪，春风吹、夏雨落、秋霜降，冬雪飘，青草、红花、游鱼、飞鸟，池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。

和弟弟说：“怎么背诵的快呢，要学会理解”春天有风，夏天有雨，秋天有霜，冬天有雪，不能光靠死记硬背，看看课本上的图画，有意境，有想象力，我们脑袋里就会呈现出那一幅美丽的画。

还别说弟弟用我教的方法，边理解边背诵，还是很有效果的，有3遍基本背的很通顺了。

孩子的引导很重要，他们小，理解能力差一些，需要我们在侧引导，这样以来，他们会慢慢的养成好的学习习惯和学习方法。