上一篇小文《别人家的孩子》有个大病：用土话说就是写跑了题。根本原因是所选材料不够、不当，所以造成了前东后西的感觉，最后连自己都不知道想突出的主题是什么了。

        我们小时候学的文章都是中心思想突出的，表述一种单一的观点，抒发基本纯粹的感情，爱或憎，都是绝对的。后来看琼瑶、金庸的小说，也是如此，作者将自己的感情揉进小说中的人物或场景，让人读后有干净利落感，浑然天成感。（浑然天成感这里恰当吗？）

          再后来是看莫言了，如《丰乳肥臀》。拿过书来，把书哗啦哗啦地翻，就像打扑克洗牌，一边哗啦一边想把牌依次从小3排到A到大王。哗啦完了之后再翻前言，还是没看明白主题，惊讶这也能叫小说，这分明是一条长江水，从唐古拉山出发，一路高高低低，一路放纵恣意，吸取各路各色小河，直到入海了仍感觉意犹未尽。

       其实对于夸别人孩子的利与弊我是不想发表极左或极右意见的，因为没有对比就不知道差距，没有对比就不知道竞争，没有竞争就很难成功。但是作文还是应该选典型材料，紧扣主题，最好推出三件材料，三件可并列可递进，最后可不下结论，把思考留给读者。

         这就是张志公版的《谋篇布局》的问题。不会布局的话，可再温习一下张公的这篇。选抄如下：

        任何一篇文章，从表现方法上来说，起码的要求是条理清楚，全文贯通，开头和结尾有力量。

文章材料安排的好，必须求之于思路，从思路上去找原则，要思路清晰严密，必须善于观察事物，能够理解认识事物。如：《小石潭记》

（这确实是张公写的我抄的哈）这是一篇游记。游记并不是一边游着一边写，而是游过之后，想着游览的情景写的。

他先想小石谭所在的地方

想到逐渐走近小石潭的时候听见怎样的水声

看见一些什么景物

然后继续想

走到潭边向潭里注视时看见的

接着想下去

看见潭里的游鱼之后

又抬起头来向远处眺望

近处

远处

都观赏到了

该坐下休息了

于是写坐下看见的，感觉的

最后游够了，该回去了

结尾写回去，写同游者

巜小石谭记》根据游览时观察的顺序来组织安排材料。

写文章的时候，按照我们分析综合的层次和步骤安排材料。

文章的开头要开门见山，结尾要余味无穷。假如第一行落笔太远，那么这篇论文一定是废话连篇，离题千里。结尾不外三种作用：

一是使读者对于文章内容得到清晰明确的印象：如习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。

二是使读者受启发。如：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

三是给读者感应，感动，促行动。如：与困难作斗争，其乐无穷。

另外，巧妙过渡承前启后，说明事理首尾照应。

我写到这里，想结尾的时候，还能两笔写回去照应题目吗？又扯远了，哈哈。