昨天晚上刚开始写日记，老公让我给他转发合同他要打印出来，也不知怎么回事，还没写完的日记已经发布出去了，我想在继续写可怎么也找不到入口，没办法我决定以后把日记写在日记本上一份，手机日记小本上一份。

我拿出一个硬皮本作为我的第一本亲子日记本。我写日记，儿子写作业，刚好我写完日记他写完作业。我们俩各自活动了一下，然后儿子说:”咱的话筒呢？”我说”在楼下，你要话筒干什么？”他说读课文给我听，我好惊讶，破天荒第一次主动朗读课文给我听，以前用各种方法让他读出声都没成功。虽然我很纳闷，但我没问原因，我高兴地说:“好，我洗耳恭听。”我刚要下楼拿话筒，他又说不用了，就这样读吧。我立马做到他跟前说:“来，我准备好了，咱们开始。”然后儿子开始认真的读起来:“ 沿着长长的小溪，寻找Xx的足迹。……”虽然有的句子读的语气不到位，但我还是为他竖起了大拇指表扬了他，我说“真好听，特别是你的声音太好听了，咬字清晰，听你读书就是一种享受，来，我读一遍你听听，比比谁读的好听。”就这样他读一遍我读一遍，我读了三遍，他读了四遍后，他自豪的说“我都能背下了。”哈哈，这就是我要的效果。

洗漱完毕，我们躺在床上开始瞎聊，这才知道原来下午李老师拿了个话筒到教室，还会变声，同学们都好奇，李老师说谁读的好就让谁用，让同学们有了读书的动力，并提高了兴趣。

真的很佩服李老师，一直在想方设法的激励着孩子们，孩子们遇到这样的老师真是三生有幸。在此，向李老师和王老师深深地鞠一躬，感谢你们这两年来对孩子的悉心教导，你们辛苦了！