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今天儿子在做作业，有一道物理题，我做错了。我向他请教，他很自信地给我讲完了，很高兴，难得地从他的脸上看到了幸福感和满足感。回想过往，是啊，他一直在我的监督和安排下，强迫学习，何来幸福满足？不讨厌已是万幸。
回想我们的课堂何偿不是如此？学生天天在老师的叨叨和压迫下学习，没有自主性，何来自信和幸福？所以需要给学生提供展示自已的舞台来培养自信和对学习的兴趣。而君友互助好像是专门为解决这个问题而来，师给徒讲，徒展示给他人，一幅全员在展示的完美画面。
