由于疫情的原因，孩子在家里上网课已经有两周了。虽说有19年全国在家上网课的经验，但是也难用经验抚摸掉每天来的新状况。

开始，上网课，孩子都欣喜，不用去学校了，不用在老师的监督下听课了。在家里，只要是摄像头看不到的地方，手可以自由的活动。老师上面讲着课，手里可以摆弄着小东西。由于疫情，我们是上一天班，休一天，可以在 家陪着。孩子几乎是每天都要接受我的唠叨和摧残，有时我甚至都动手，还是改变不了他。课堂上，老师多遍说这个记下来，儿子大眼瞪着电脑，手不写。笔记提交，我发现人家孩子的笔记怎么记的这么多，我家孩子一张纸上就几个字。我着急上火，让他照着别的孩子的笔记在抄下来。眼睛斜斜的，脸鼓鼓的，字也大也小。

日子还要过，网课还继续。努力控制自己的心情，慢慢影响孩子。还是打基础吧，提高以后再说。这两天数学学的是分数化成小数，孩子有些不会，多找几个练习练练。分数老忘化简。练练。最大公约数，和最小公倍数记混，一系列的问题.....我都快成半个老师那。英语孩子成绩一直不错，但是英语单词一直是他的软肋，5-6个单词，能记半个小时，甚至是1个小时，从去年一直这样，在我的意识里，他这样都成了习惯了。习惯有时也会改的，我每天让孩子早起，半个小时，读英语单词，每天坚持读两遍，拼两遍，写两遍。读音不会，听课件，单词写的不好，多写几遍，渐渐的孩子自己就会去自己找课件，自己就会在脑海里想：我刚才背了几个单词，怎么写。孩子背诵是短板。今天孩子上传的英语我听了下，虽说没有别的孩子背的熟练，但听起来孩子单词不是含糊不清，听时，孩子还不好意思让我听，他也觉得不熟，我说没有关系，孩子你在一点一点的进步。

孩子爸爸最近想换工作，我是尽量不打扰他。但是孩子成长还是需要和他交流下意见的。他告诉我孩子就是要多练，把他平时不会的题集中起来让他做，直到做到会为止。是个好办法，我记数学，记英语。语文是我的短板，虽说高考时语文 考了137分，但是始终没有办法辅导孩子。觉得语文这个东西需要的是悟性。孩子静不下心来永远体会不到中国文化的博大精深。为了他能学好语文，我现在看电视都看中央台的一些节目。

在家上网课的好处是:孩子的作业在一个小程序里提交，有时能看到别的孩子的优秀作业。没有比较，就没有伤害，伤害多了，就成了动力。也可以让孩子对着人家的作业改进自己的。