今天晚上和孩子一起学习了：王卓老师分享的关于当代养育更需要赋能的理论知识，有以下几点感悟：

第一，是的，作为如我一样，90后的我们这辈人，我相信，大多数接受的教育方式就是等级式的、灌输式的、甚至是压迫式的。我们的成长过程当中，常常被父母洗脑似的诸如“学习是唯一的出路，不学习就没有出息……”、“我们供你上学是多么多么辛苦，多么多么竭尽所能，你一定要出人头地……”这样的理论左右和影响。致使我们背负着责任感和使命感，去学习、去变得优秀～～这样的教育方式对于我来说，我受用、感激，但并不代表我完全认同并把它传承给下一代。

得益于父母的耳提面命，我多上了几年学，接受了更好的教育。也正是因为所得的学识让我意识到孩子的教育，外界的动机远不如孩子自己内在的动机，重要的多！

第二，多给予孩子赋能式教育，而非耗能式教育。孩子都是父母手里的掌上明珠，是最珍贵的宝贝。我们对待孩子，巴不得把自己的所见所得、所闻所学全部如桶装水般一股脑地灌输给孩子，让他少踩雷，少走弯路。可当今社会，技术发达，知识大爆炸，我们的知识储备未必能跟得上时代的更新；何况人生不可复制，每一个孩子都要经历属于他自己的人生，我们能够传递给孩子的知识、经验都有限，倒不如教会他辨别信息和自我学习的能力。

第三，所谓赋能式教育，我觉得要从三个方面上来遵循：

首先观念上，把孩子当做成人般平等对待，尝试与他（她）们建立朋友关系，而不是站在“我是老子，你是儿子”的角度，总行使你的主导权和命令权！生活当中，一些简单的小任务，可以启发孩子自己去做决定。

其次就是王卓老师提到的语言上，要多给予孩子发言权，尊重他的意见和想法，即使我们打算拒绝，也要尽可能的缓冲一下再拒绝。不要吝啬你的唾沫，遇事要冷静，客观，耐心的为孩子讲解利弊。多以商量的口吻与孩子说话，少以命令的口吻跟孩子交流。

最后就是行为上，家长才是孩子的启蒙老师。我们的所作所为，直接影响传教给孩子的反馈成果。那么，家长在行为上要特别注意哪些呢？有几点是我特别能够感同身受的：要说到做到，及时兑现承诺；家长要控制好自己的情绪，不要让孩子为我们的情绪买单；还有学习不是阶段性的，学习是终身的一件事情，家长也要不断学习，丰富自我。

我想，不止我有这样的心得体会，线下学校也都在大力提倡启发式教育……所谓知之非难，行之不易。赋能，任重而道远啊……