不知不觉，停课居家已经半月有余了。今天早上准备和孩子复习昨晚的直播课程时，孩子一直在不停地说：“妈妈，那我复习完了，看会儿pad作为交换!”起初，我装作没听见不接茬，结果经不住孩子反复念叨提条件，后来我实在控制不住情绪，然后就职业病上身，开始给她讲“落下一步十步难撵、学习是给自己学的不积极主动怎么能提条件……”等各种道理，虽然全程我并没有大吼大叫，但我表情十分严肃，看着她的表情从兴奋到若无其事再到委屈，我都在心里怀疑我自己是不是真的有必要这么上纲上线！

最终，我告诉她:从今天起每天只能看半小时平板，一小时电视，不得超出这个时间，否则取消第二天的权利。

孩子似懂非懂的点了点头，然后我们便开始复习课程，我在一边看到她眼睛里泛着泪花，她悄悄的用手抹去，哽咽着继续指读汉字，说实话那一刻，我真的很心疼！但无规律不成方圆，如果从小没有个约束，我觉得以后更难改正……

今天一天剩下的时间就这么平静的度过了，画画，玩玩具，做游戏，听故事，睡觉……

都说一个优秀且情绪稳定的妈妈对孩子的成长非常重要，但疫情之下，各种烦心事掺杂，作为家长，有时候确实有焦虑和烦躁情绪，而每次冲孩子发火之后，看着孩子清澈的大眼睛，家长内心又有很重的负罪感。孩子是家长的影子，正能量的家长对孩子是有积极榜样意义的。昨晚学习了《新一轮疫情背景下家校社线上协同育人效能提升要略公益讲座》，老师讲的很透彻，优秀家长的经验分享也很实用。经过反思，我总结以下几点：

一、言传大于身教

世界上最无效的努力，就是掏心掏肺的给孩子讲道理，今天让我对这句话有了更深地体会。我经常耐着性子、苦口婆心的给孩子说教，为了让她养成好习惯，我刻意地去做一些事情，希望她跟着学，可到最后收效却不大。其实孩子就是一面镜子，我们不能把她一些不好的习惯简单的归咎于孩子，不妨回过头来检视一下自己，就比方说孩子对待看手机的态度，何尝不是我们家长在无意识间影响她们的呢？所谓言传身教，必须有身教，言传才有了支点。

二、注重高质量陪伴

曾经我就存在这种误区，认为自己在家陪孩子，我在这边看手机，她在那边玩玩具，这应该算是陪伴吧。今天我才知道，一边是不耐烦的父母，一边是处处受限制的孩子，这可能只能算是看守。通过周老师的讲解，我知道了所谓高质量陪伴，并不是我每天陪着孩子就行，而是能懂得孩子心中所想，能用她们接受的方式去沟通和相处。高质量的陪伴也不仅仅取决于时间的长短，而是作为父母要想办法让每一次陪伴都能走进孩子的内心。一起阅读，一起玩游戏，放下作为家长的架子，体会她们的乐趣，进入她们的频道。

三、知行合一最重要

在知行合一的道路上，我们可能会遇到很多挫折，有时候会一遍遍耐心的引导孩子，可在她们左顾右盼、一错再错的时候，我们往往就失去耐心，情绪失控。因而，把知识变为行动的这一步同样非常重要。

所以我也要好好努力啦，好好规划下如何利用疫情居家的时间高质量陪娃，育娃！最后，我希望所有的父母都能从今天做起，从自己做起，走进孩子的内心，陪她们一起前行，一起进步，一起成功。