上午休班，按照吴校长的建议，我让萧宇独自上课。因为收拾了一下卫生，第一节课进去的有点晚。我给萧宇打开微信进入教室的时候，李老师的语文课已经开始了有接近十分钟了，李老师发现潘萧宇进入教室后，和他打了招呼，潘萧宇回应了李老师。接着我就退到一边去忙自己的事了。这节课讲的是《小猴子下山》的第三自然段。萧宇开始自己还有点跟不上节奏，李老师提问问题，他还不能自主回答，我就在一边提醒他一下，并告诉他，对于会的问题，大声回答，老师和你都开着摄像头和麦克风，她能听见，他很快就进入状态，可惜因为我给他耽误了时间，很快这节课就结束了。看他还有点意犹未尽，趁热乎劲我就针对老师布置的作业对他进行了引导，用又xx又xx进行组词。身边的茶几和沙发还有他的头等等都成了道具，引得他哈哈大笑[[EMOJI:%F0%9F%98%86]]。趁第二节课还没有上的空，我让他去卫生间洗了头，他边洗边挂念第二节上课没有，我告诉他给他预约上了，一旦上课，老师会第一时间邀请你进教室的，他说好，洗完头我引导他自己把他用的小椅子和洗发用品归位，他嘴里虽嘟嘟囔囔也还是照做了。

第二节课是生活适应课，我还是在一边，让他自己上课，这节课我提醒他的次数逐渐少了，我想看看他自己上课的状态，开始注意力不集中，动动这个，拿拿那个，反正手就是不闲着，头也转来转去不认真听课，我就问他一下，刚刚老师讲的是什么，他就专注一点，我听李老师也是每个在线的孩子每个问题都挨个提问一遍，萧宇有的回答上来了但是声音很小，我就提醒他大点声音，对于看书识图的东西他看不清楚，李老师就让他认真听讲，最后还算顺利的完成了整节课的听讲。课后我问他这节课上的是什么课？他回答我是生活适应课，我说主要讲了个什么事情呢？他回答是怎样坐公交车？我纠正他是怎样正确乘坐公交车。他好像有疑问，但没有说出口，只是给了我一个疑问的眼神。我又告诉他，认识了这节课上老师教的标识，你就可以自己坐公车去看你爷爷了。听到这里，他又笑了。

2013班 潘萧宇妈妈