接到老师的通知，我的第一反应是孩子是不是在学校惹祸了。因为当时开着车没法给老师回信息，只好在红灯时，简短的问了老师一下。原来是第四单元过关考试考的不好，留下第二次过关。虽然心里的石头落下了一点，但是离着地还是有一截。

疫情期间的网课一直是我一个人靠着，根据我的观察，女儿的学习效果不能说是100%，但也可以说是跟的上，怎么能不过关呢？揣着疑问一路回家。

停好车就跟老师聊了几句，我心里的疑问和担心，和老师不谋而合。

回到家，我独自一人和女儿谈了一会，问了问今天被留校的想法。她含泪说了一句“你觉得第一次留下，不丢人吗？”这句话给我的信号是“留校”给了她莫大的心理阴影。我赶紧问她“你知道老师为何留下你们吗？”为了减轻她的心理负担，我特意用了“你们”而不是“你”，暗示被留的不只她自己。她摇头不做声。

机会来了，我必须从这个突破口入手，解开这个心结。我改变以往严厉的语气，耐心跟她解说：“被留，是因为老师是想拉你们一把，让你们把短板补上。你想，下班了，老师也有家，也得回家做饭吃饭，老师放弃休息时间为你们补课，你们要懂得感恩，而不是委屈或者是怨恨，否则老师就白做功了。”女儿似懂非懂的点了点头，眼泪吧嗒吧嗒的流着，说到这我就收住了，再说就起反作用了。我就离开了她的房间。

感化是最好的良药。因为被留，回家直接进屋写学业了，没有吃饭，而且被爸爸熊熊了一顿。为了缓解气氛，我拿了她最爱吃的青柠口味的薯片，“这是爸爸，下午给你买的，你爱吃的东西，爸爸妈妈都记着，说你几句并不是否认你，而是当下找不到更合适的方法。要学会彼此了解。”说完，我再也没进女儿的屋，剩下的就让她自己慢慢悟吧。

孩子，人生会有很多“第一次”，并不是所有的“第一次”都在光环下经历，你要学会接受阳光和黑暗，要学会内心强大，改掉短板，发扬长处。