今天，有幸听了几位专家老师的主题分享，受益匪浅。

一、家庭教育是一件大事，美好生活从家开始

家庭是人生的第一所学校。不论时代如何变迁，不论生活格局发生多大变化，我们始终都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。我认为，想要建设美好的家庭，每一位家庭成员都要付诸努力。而且，作为孩子的第一任老师，我们为人父母的尤其要努力。

王大龙老师在分享中提到了一个可以有效增进亲子关系的《神奇5小时》，在这里，我想将其分别定义为：道别时光、相聚时光、欣赏时光、亲密时光与约会时光。我觉得这不仅可以用在家庭亲子教育中，还可以用于维系美满幸福的夫妻关系以及和谐的婆媳关系。当家庭成员之间的关系都很和谐时，幸福美好的生活也会随之而来。

二、太好了~把积极的心态送给自己的孩子

生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。

我们要从正面的角度去看待这个世界，用“太好了”去取代“太糟了”、“烦死了”、“糟透了”。

想起有天晚上临睡前，当我看到卧室的床上乱糟糟的时候，我接着说了一句：好乱啊，烦死了。而当时，小宝也在卧室里。听到我这样说，小宝当即用斥责的语气对正在卫生间里洗刷的姐姐大声喊了一句：姐姐，你就不知道把东西都收起来吗？妈妈都觉得烦死了。当时我就意识到，我的一句“烦死了”其实是在向孩子传递一种消极的心态和一种负面的情绪。也就是说，我把负能量传递给了我的孩子。

虽然大宝把床上搞得乱糟糟的实在不是一件好事情，但这不也正是教育孩子的一个好时机吗？孩子的成长本就是一个不断犯错、改错，再犯错、再改错的过程呀。

所以，我们应该学着像“知心姐姐”——卢勤的妈妈那样，把面对一切变化时都觉得“太好了”这种积极的心态传递给自己的孩子。当我们能够做到“不以物喜，不以己悲”时，当我们能够用积极的心态去面对一切时，一切也都会变得不一样了。

三、有积极意义而无明确教育目的的家庭生活必不可少也不可替代

吴重涵老师在他的主题分享中提到了这样一点：有积极意义而无明确教育目的的家庭生活是绝对不可取代的。这也是家庭教育不同于学校教育的一个显著特征。把所有有意义的家庭活动都转变为直接以教育为目的活动，既无必要，而且有害。

就拿亲子阅读这件事情来说吧，其重要性不言而喻。但是如果我们家长的功利心太强，（比如，有不少家长错把绘本等同于“识字教材”，希望通过亲子阅读教孩子认识更多的字；再比如，有些家长希望孩子在读完一个故事之后，能立马讲出故事中所蕴含的道理或是掌握书中的知识），就会背离初心。

或许，我们应该认真地思考一个问题：到底为什么要进行亲子阅读？

其实，我们所提倡的亲子阅读不是为了让孩子多认识一些字或是多掌握一些知识和道理，而是为了培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯，并促进亲子关系的培养。试想一下，如果我们把亲子阅读直接设置为以科普教育、情商教育、认识汉字等为直接目的的活动，对孩子提出各种问题和要求，这就会让亲子阅读转变为一场“教育行动”，而孩子也极有可能因此对阅读失去兴趣。

吴老师在分享中也举了父母带孩子去逛动物园这个例子，干嘛非要对孩子提出各种观察要求呢？干嘛非让孩子写什么作文呢？这种游玩经历本身就会对孩子产生积极影响呀。如果家庭中这样的“教育行动”经常化了，那么就会导致“家庭生活的异化”。家庭生活不是学校生活的延续，有积极意义而无明确教育目的的家庭生活必不可少也不可替代！