昨天忐忑了一天，终于等到雯泽放学了，老远看着她和同学说说笑笑地走出来，不知在聊些什么。看到我，她跟同学打了个招呼就跑过来，拉着我手边走边说，今天同学说放学回家后让她在附房那里等一下，我知道这事，雯泽周末的时候让奶奶从老家的集市上买了一只小鸡要送同学，就是我们同小区的一个小姑娘。因为雯泽喜欢小狗，她同学就说等她舅舅家的狗妈妈生下小狗送给雯泽一只。雯泽觉得应该回赠她点什么，她和弟弟也就养过小鸡，小鸡还很好养活（虽然她那只被她养死了）。这不今天跟同学约好放学后来我家附房拿小鸡。到了附房，我刚放好电动车，就看着那个小姑娘已经过来了，雯泽给她找了个盒子放小鸡，又把鸡粮交给她，感觉还很有仪式感，像在郑重地完成一项交接任务。小姑娘道了谢端着盒子回家去了，随后我们也回去了。

到了楼上雯泽换好衣服鞋子，洗了洗手，先喝了一碗绿豆汤，最近天热，孩子有点上火，口腔溃疡刚好了又哑了嗓子，还有过敏性鼻炎，这也是我担心一天的原因，周日晚上雯泽睡得有点晚，半夜又破了鼻子，压根没休息好。所以我说“今天早完成作业早休息，把昨天的缺的觉补回来”。

昨晚作业还行，在学校里多少也写了点，貌似最近学聪明了，知道早晚是她的，能往前赶就往前赶。正好写完作业赶上晚饭。饭后雯泽练了练这周新学的曲子，最近练琴时间有点少，每天一小时根本做不到，平时能保证每天半小时就不错了，周五到周日多练一会找补下，目前看也只能这样。练完琴她吃了点水果就去看书了，这个不用说，也好，看书怕是她除了作业之外唯一不需提醒的了。

快九点了，准备喊雯泽睡觉了，我突然想起来好像雯泽没有录英语，又看了群里有孩子发单词视频就问她今天不用录英语？雯泽说最后小半节课老师才教了新单词，好多同学还不会读，老师倒是没说要背过。我说那咱就读读吧，今晚先记个大概，明早晨诵再背诵。她自己先读一遍，我给她纠正一下个别单词发音，重复了几遍，发音问题不大了，短一点的单词基本上也记住了，又读了几遍，最后显下了“裤子”那个单词，估计这个单词的发音和拼写对她来说无从下手。我提示她trousers的tr和之前学的tree的tr发音一样，包括photo的ph发音在之前学过的phone中也出现过，长单词可以拆分开边读边记，我给她示范了两次，她自己试了几遍，感觉差不多，那就先睡觉吧，反正现在记住也只是短时的记忆，明早上熟熟再录视频吧。

因为周日晚上没休息好，昨晚雯泽躺床上不到十分钟就睡着了，看样是真乏了，搁在平时，睡前不是要听故事就是要喝水，怎么着也得拖拉半个小时。我给孩子们写好体温条，把明天要换的书放门口边的椅子上，也早睡觉了。