好多天前一天晚上吃饭时，乐乐说，妈妈，我给你背一下乘法小九九吧！我眼睛一亮，你知道小九九？接着乐乐很开心地说起来“一一得一一二得二一三得三……”竟然全都背过了（虽然中间有一个错误，七九六十三说成了六十四）我就很吃惊地问，你怎么会的？“康康教的我啊！我还会默写呢！”说着就把自己默写的小九九呈现到我面前。哈哈哈，真出乎我意料。

之前听武校讲座时，有一个幼儿园小女孩被妈妈逼着背乘法口诀的视频，她每次背到“五五的时候”都想成了三十五，妈妈凶凶地给她纠正“五五二十五”，可是不知是因为没背熟，还是因为害怕妈妈批评，她一边哭一边背“五五三十五，五五……三十五”。这个视频给很多人留下了深刻的印象，也让我们感受到了逼迫孩子学习，是一件让他很痛苦的事。孩子才上幼儿园小班就让她学会乘法口诀，有什么实际用处呢？孩子的智力和记忆力达不到，背起来吃力，这就是在变相地打击孩子的自信心啊。让她觉得越背越难，外加上妈妈的督促和批评，更加剧了孩子对小九九的恐惧和厌恶，进而对数学失去了兴趣。仔细分析，这其中的危害可不容小觑。

乐乐呢，因为已经是一年级了，马上要接触二年级上学期的课程，加上他自己和小伙伴一起写作业时感兴趣才主动去学习的，背完之后还很有成就感（虽然也出了几个小错误）这几天还在学除法呢！昨天非让我给出一道带余数的除法题。我说，53除以6是几余几？他想了一会儿说，妈妈，这个题有点难，你再出个简单的！哈哈哈，“好吧，25除以6？”“嗯，是4余1。”“对！太棒了，我乐乐都会做除法题了！”乐乐还跟依依学会了竖式计算。

兴趣是最好的老师，非常感谢他身边的小伙伴们给他的兴趣指引。