7月12日，进行了家庭教育师第二课堂，这次的主题和内容，真是使我感受颇深，为什么这么说呢？来源于暑假后和儿子相处生活。

平时上班，都是婆婆在照看孩子，有段时间孩子跟别人无意间学了一句“脏话”，婆婆也及时的提醒儿子那样是不对的，但是对于他的固执还是无能为力，导致现在已经时常“挂”在嘴边，一到情绪激动的时候，就情不自禁的吆喝出来，放假了，我和他爸想“联合”起来改掉他的这个坏习惯，但是将近半个月下去，并没有任何成效，反而又增加了新的“技能”，趴地上哭，还非得妈妈抱起来，我不抱，就会开启持久战，有一次我不管他想给他个教训让他哭够，两岁半的孩子哭了得有一节课，最后以“要喝水” 妥协了，但是抱起来后跟他讲了道理，他也认真的在听，但是后来总是在重复着上演这个画面，导致我和他爸都没有了耐心，孩子现在到哪必须妈妈在身边，要好整天挂在我的脖子上。开始我和他爸商量好，一个红脸一个白脸，但是软硬的招数都用了，就是不管用，从而导致，儿子对我的依赖越来越大，生怕我离开他，一看有人要“代替”我，会产生不同程度的抗拒，让他没有了以前的“安全感”。

当今天通过武校举例、反思，我才知道，原来我的招数是“冷暴力”，这样慢慢的会让孩子对我产生距离，想想现在他只能通过哭的方式来表达需要我，以后随着年龄增长呢，想想都后怕。武校说的一句话让我很有感触：“师傅不明徒弟拙，家长不明孩子拙”，我自认为自己很有办法，软的、硬的都用了，还是不起任何作用，最后怪到孩子头上，但是，我真的错了，这真是因小失大，因为一个坏习惯，导致让孩子失去对我的信任与依赖。

从现在开始，我要调整好自身状态，把最好的爱给他，用爱来感化，多通过其他方面的表扬来让他自己忘记坏习惯，从而改正。感恩感谢这么好的课程，让我“醒”了过来！