2022年7月12日 星期二

熠煊妈妈亲子日记第1896天

第二课家庭教育指导师导师培训

童蒙养正，教育孩子的核心原理

原谅他人，就是升华自己，上天救不了不想自救的人。有些人要成为下等人，任何善良都无法唤醒他们本具的良知！没有他们的魔性，又如何成就我们的佛性。

家庭教育就是立命之学！（心命歌:心好命就好）

善有善报，恶有恶报！人生的果，善带来幸福，恶带来不幸。

要想命运好，如何做？

善→乐

恶→苦

赞美孩子要说话原因来，具体详细描述事实。因为善得到乐，良性循环。

离苦得乐，乐的方向去努力，继续鼓励，继续赞美，久而久之，习惯养成。

苦：做了恶事，让他难受，内疚，不舒服。吃点苦头。

童蒙养正，就是要善乐善乐良性循环下去。

思维方式决定命运，过程就是乐善好施，结果无疾而终。

思维方式改变了，一切都会变。

苏霍姆林斯基《相信孩子》:

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培训出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才能产生上进心。

作为家长该给孩子什么？

我认为家长应该做的就是用美的眼睛发现孩子的优点，去鼓励赞美强化，引导很多的善行出来。坚持下去成为习惯，家长对孩子的认可，进而孩子自我认可，将来才能有社会的认可。

教育的三大误区:

随性而为，泯灭良知，积欲成恶。

为什么善行能让孩子感到快乐？怎样推动孩子的善行？如何让孩子在善行中找到快乐？

帮助别人，快乐自己。那种快乐只有在帮助别人的时候，亲身体会到是快乐和价值感。

什么样的方式管孩子会受伤？

第一:冷暴力，是伤害最大的。

第二:侮辱性语言。

第三:不公平的管教。

孩子表现不好怎么办？

有事说事，不要鸡蛋里挑骨头，缺陷思维。父母是孩子唯一信任的人和靠山，如果最亲的人都给他们贴恶意的负面标签。语言的伤害，是伤害孩子的心，心性。生活中，三思而后行！三思而后语！

一段小视频，母子之间的矛盾和沟通。

冷暴力不是解决问题，反而增加对孩子的伤害。

武校用四个算数题，见证了缺陷思维。想想自己对待孩子，不是满分的时候，总会去盯着丢了的几分，却看不到他得来的九十多分。这就是明显的缺陷思维。孩子想的可是:虽然我不是第一，可是我比那么多人都强呢！过高点要求，只会打击孩子的自信心。

不以恶小而为之，不以善小而不为！

书山有路“读”为径，学海无涯“乐”作舟。这句话今天学到的，送给了儿子。希望在学习中体验到的是快乐！学习是一件善事善业！

今天下午儿子骑自行车和几个同学去植物园玩儿，因为第一次自己出去，到了植物园他借同学的手机给我打电话说到植物园了。一个多小时后，又给我打电话说，他们要去银座逛街看鞋子。

打电话说我没有嘱咐他的，因为我相信他没问题，但是接到他的电话，我还是非常欣慰的，这是儿子怕我担心他，又没法联系他。不得不说儿子比我想的周到，也是我的心太大了。晚上煊爸听到儿子自己出去玩儿了，还说我太放心了！到处都在修路，车又多。

孩子总会长大，总要放手，相信才会看到。