2022年7月12日星期二天气小雨

今晚家庭教育指导师培训模块二，主题是“童蒙养正”，8点正式开播。

武校长通过学员的故事告诉我们如果遇到情绪发泄者，要保持自己内心的“正”，不能被对方的情绪带走 。也就是心即理！心在哪， 眼睛就在哪 ，世界就在哪 ！心大一点 ，就是“态”，不要因为别人的心态影响了你的心态 。然后又通过和尚和蝎子的故事告诉我们 :原谅他人就是升华自己 ，上天救不了不想自救的人 。有些人注定了要成为下等人，任何善良都无法唤醒他们本具的良知！换个角度想，没有他们的魔性，又如何成就我们的佛性 ？因此从某个度来说，服务对象越难，越有利于你的成长 。就是古人说的 “艰难困苦，玉汝于成。 ”努力做到看得见，想的深，做得出，达到知行合一 。

本节课主要内容:

一、如何理解“童蒙养正 ”。童蒙养正就是通过圣贤智慧的陶冶 ，培养孩子端正的心性及行为 ，“正心正德，正见正行”。武校说没有任何力量能毁掉下一代 ，除了上一代 。前苏联教育家苏霍姆林斯基说 :教学大纲和教科书规定了学生的各种知识，但却没有规定给予学生的最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是:培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人，都能幸福的度过自己的一生 。但丁说:一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人很难用知识去弥补 。以上种种都说明孩子的德行是最重要的 。

二、家庭教育的方向 ——幸福。《中华人民共和国家庭教育促进法》第二条:本法所称家庭教育是指父母或其他监护人为促进未成年人全面健康成长对其实施的道德品质、身体素质 、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育，引导和影响 。所以，家庭教育是立命之学 。《道德经》里说:命由我立，福自己求。《了凡四训》:福之将至，观其善而必先知之矣;祸之将至，观其不善而必先知之矣。也就是我们俗话说“善有善报，恶有恶报。”我们的人生有两种果:幸福和不幸 。正是不断积累的“善”才收获了幸福的果，同样积累多了“恶”，也就走向了不幸的果，这是环环相扣的 。那么留给我们的思考:要想命运好，如何做 ？我觉得就是行善积德。就像《父母规》说的:从此刻起 ，我要多为孩子种善因，行善事 。因为我知道种善因，方能结善果 ，积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃 。

三、怎么做教育。善——乐——善——乐……，培养孩子好的习惯，好的习惯形成性格，从而决定命运。乐善好施到无疾而终是最好的模式。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说:教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。心对苦乐、善恶的认知模式会影响孩子的一生 。所以“童蒙养正”特别重要。那作为家长（老师）我们给了孩子什么呢？是关注:孩子得到了什么？还是付出了什么？我们往往犯的错误就是关注孩子得到的什么而不是付出的什么 。“利他助人”很多人都懂，但是贯彻起来却参差不齐。所以:师傅不明徒弟拙，家长不明孩子拙。作为家长（老师）先要让自己的思维模式“明”，才能引导孩子，才能成“名”去帮助别人。那作为家长（老师）要做到两点:一是探明因果（命）——立命。二是理解孩子（心）——养正。同时远离三个误区:积欲成恶，泯灭良知，随性而为。

讨论问题:1为什么善行能让孩子感到快乐 ？2怎样推动孩子的善行？3如何让孩子在善行中得到快乐 ？男孩子第一次出现某种善（恶）行时，家长（老师）应该怎么做 ？——慎于始。我们要管孩子的习性，而不是本性，也就是在管教的过程中要做到“就事论事”。避免以下方面:1冷暴力2侮辱性语言3不公平管教。比如大人“以势压人”。努力做到以下两点可以让孩子唉上学习。1把学习变成兴趣（过程），趋利避害。2把学习变成善业（目的），学习是善事。

今晚的感悟:在孩子的教育上，父母是主导，孩子的问题大多是父母的问题，所以要从孩子身上发现自己的问题，修正自己，有明白的父母，才会有明白的孩子。努力修行，努力提升！