2022.7.12 星期二 雨 日记第76篇

经过第一节课的学习，让我更深入了解到传统文化中的家庭教育智慧，更加期待着后面的课程，就在今晚，终于迎来了家庭教育培训课的第二节《家庭教育的核心原理》，非常珍惜每一次学习的机会。

课程开始之前，群里一位热心学员说出她的疑惑，因劝解一个经常抱怨家庭的人，对方不但不领情反而怒怼了她，这让她感到难过，武校说心即理！心在哪，眼睛就在哪，世界就在哪。心大一点，就是“态”，不要因为别人的心态而影响了自己的心态，上天救不了不想自救的人，原谅他人就是升华自己，换个角度想，没有他们的魔性，如何成就我们的佛性！

生活处处都是教育，看得见，想得深，做得出（知行合一）能管“闲事”的人，管的都是正事。

回归正题

家庭教育的核心原理是童蒙养正。

没有任何力量能毁掉下一代，除了上一代。新时代家庭教育的根本任务是立德树人，一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人很难用知识去弥补。家庭教育的方向是培养幸福的人。

家庭教育是立命之学。《道德经》里说，命由我立，福自己求（福往者福来），善有善报，恶有恶报。

《三字经》人之初，性本善。善即是无善无恶，无善无恶心之体。真善美，假恶丑，贪嗔痴即习性。鼓励真善美，扼制假恶丑、贪嗔痴，积善（积善有余庆）而非积恶（积恶有余秧）。

教育的秘诀在于如何启发善，把它引导出来，如何教育好孩子，这需要我们改变思维模式，离苦得乐，趋利避害，乐在其中，而非苦不堪言。

孩子的心是直接表达，更容易情绪化，感性思维。我们成人就是理性思维，这也解释了为什么总感觉孩子理解不了大人，大人理解不了孩子，双方的思维方式不同，所以我们要改变思维模式，做到以下几点：

1、引导孩子做善事，慢慢形成习惯，进而形成性格，从而影响孩子的命运，做到乐善好施，达到无疾而终。这也是最高的修为。

在善与乐、恶与苦之间建立链接。

孩子做了好事，及时给予鼓励和表扬，把赞美的原因说出来，对事来表扬，孩子就会快乐，还想得到快乐就会继续做好事，家长继续表扬，善—乐—善—乐…形成良性循环，离苦得乐，孩子也会越来越好。

相反，孩子做了恶，出现错误，家长要让他适当尝到苦头，让他难受不舒服，下次不再犯。

2、心对苦乐、善恶的认知模式会影响孩子一生。关键在于我们如何把善乐恶苦对应起来，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们把学习当成苦差事，认为不吃苦中苦，难为人上人，这种认知模式就会影响到孩子。所以我们要做的是改变思维模式，乐学！改成书山有路读为径，学海无涯乐作舟！一念变，两字之差，却是天壤之别！

3、正所谓师傅不明徒弟拙，家长不明孩子拙，所以思维模式一定要正确，不要沉浸于“我执”中，远离积欲成恶，泯灭良知（善恶不分）随性而为（没有规矩，善恶不分）这三个误区，做到深明因果—立命 理解孩子（心）养正，给孩子赋能。

4、多关注孩子好的一面，放大优点，不要用缺陷思维苦难思维，鸡蛋里挑骨头的方法对待孩子，勿以善小而不为（积善成德），勿以恶小而为之（积欲成恶），做到扬善抑恶，发现孩子的善，把善的东西无限放大，恶的东西包裹起来。

5、管孩子的习性，而不是本性，管孩子拒绝冷暴力（伤害孩子最大）、侮辱性语言（语言的伤害，伤的是心性）和不公平管教。谨记！

6、把学习变成兴趣，引导孩子感受学习带来的快乐，父母以身作则，言传身教，这是一个过程，通过坚持，久而久之养成良好习惯，学习终变成为一种善业，乐在其中。