这周一直在考虑小侄子的事，想利用光明老师到济南办夏令营的时间让小侄子和老师见见面，但经过咨询发现事情想的并不这么简单，感觉非常遗憾。希望有一天，有一个人或有一个契机能走近孩子，打开孩子的心门，让孩子恢复健康。

再来说说我的俩宝。老大从放假以来有明显进步，因为上着托管，一直保持学习状态，放学后玩一会儿，每天晚上都能计划好自己当晚要做的事，但就是由于拖拉往往会完不成。今天听光明老师答疑课上一个家长问到了相同的问题，光明老师的意思是“孩子的自律会有一个过程，他需要有一个设定计划、执行失败、再设定计划-偷懒-懊悔这样一个反复摇摆的过程，没有人开始就会自律，人都有惰性，只有经历战胜惰性的几个回合后才会逐渐形成自律。同时，不要给孩子安排的很满，要给孩子留白，让他自己学会计划，自己给自己安排，如果都是我们给他安排，孩子永远学不会自律”。如果孩子拖拉完不成，家长可以适当提醒，把选择权给孩子，相信孩子会自己安排好自己的时间，不能一看到孩子偷懒、拖拉就去给孩子安排、填满，这样他就丢失了战胜懒惰和懒惰拖拉交手的体验，要分清主次，孩子是主人，家长只是助力。如果孩子多次没有完成，可以问问孩子“妈妈怎样提醒你才可以让去做你计划的事情？”让孩子告知妈妈怎样去提醒他，他的执行力会更强。如果依然没有变化，可以告诉孩子“妈妈再提醒你一次，说多了你烦，妈妈相信提醒你一次就够了，响鼓不用重锤，孩子你是响鼓，不用我再多次提醒你了”。妈妈要记住，“不要上赶着去催他，越少作用越强”。光明老师对孩子的每一句话都是鼓励的语气、认可的态度，所以在孩子表现不那么尽如人意的情况下，学会有鼓励、认可而非批评、指责的方法真得需要去琢磨、去练习。