2022.7.24日晴（308）

        昨晚听武校，郭文正老师，张寒军老师连线家长，解答家长洋洋妈妈内驱力，王丹丹多孩“夺”爱的困惑。

        亲子关系相处，你要讲孩子想听的，爱听的，需要听的，站在对方的位置考虑，用对方感觉到舒服的方式和他相处，让他觉得尊重我，在意我。你只看到对方的坏的方面，所以你认为他坏，但你看到对方好的一面，你就认为他好。这是自己的认知不同，所以关系就不同。

       本质上人没有问题，是我们的认知，思维在变，你所看到的，是你认知的一个投射，孩子的问题就是父母的问题，要想改变孩子，必须先改变自己。

       人有两面，看到的是一个面，看到黑的一面，这个人就是黑的，你就产生反感，敌意，是与你内心的黑人在比较，你只是去挖掘了黑。而白的那一面被你遮蔽了，其实白仍然存在。心中有什么，眼中有什么，呈现的就是什么。

        对待孩子不要吝啬你表扬的语言。有时候孩子做的事我是打心眼里肯定的，但是我却找不到合适的词语来描述，只会说个你做的很好，这样做很棒。听文正老师表扬妹妹的话语，如果没有足够的智慧和心量，是说不出那样的语言来的，有时候感觉既无心法，也无套路。没有做到内心沉静(无怨气)，动不动还是没有耐心。内心的认知调整了，行为就调整了，心是道，技术是术，道通了，术才能运用，心到了，一切就正了。修心的路还很长。

       文正老师能抓到微不足道的小事夸奖。上一顿剩下的妈妈包的淡而无味的水饺，哥哥要去买好吃的，妹妹不让哥哥出去买，仍然要吃掉水饺，不浪费。哥哥就能发现妹妹的闪光点：不喜欢吃还照顾妈妈的情绪，你真是一个既勤俭又孝顺的孩子。发现点滴的美好，对妹妹的品质进行了塑造，及时的对妹妹进行了精神褒奖。（抓到微不足道的小事及时夸，发现孩子身上的良好品质）。发现孩子身上的良好平直，并且发自内心地赞美孩子的这些闪光点，孩子心情愉悦，关系能不好吗？

      而严厉的亲子关系，会让孩子内心排斥父母，产生叛逆心。父母不要用命令式的方式对待孩子，”我认为....你应该.....你必须....“，用血脉亲情进行压制孩子。关系好的前提是粘在孩子的立场上看问题，用情感感化孩子。我们对孩子说的话，做到事，是不是对方喜欢的？我们是不是给了孩子选择的权利，给了孩子成长的空间？

      张老师也从另一个相处模式解答了两位妈妈的困惑。寻找洋洋学习变成兴趣减弱的原因：1、（内在）编程给孩子的成就感愉悦感减少了。这其中可能妈妈的鼓励、肯定少了，或者是感觉到没有别人好，兴趣减弱了。2、（外在）遭遇了挫败感（习得性无助）

        调整的方法：妈妈鼓励，让老师鼓励。鼓励孩子讲给妈妈听，这样孩子的能力就慢慢上来了，成就感提升了。如果妈妈不过问了，关注度少了，失去了外在的推动，得不到外在的回馈了，动力就不足了。（找到相背后的那个因）

        丹丹老师家的情况。一碗水端平，同等看待两个孩子，本身就是夺爱了。要姐姐一块照顾弟弟，让孩子来带弟弟。夸姐姐，肯定姐姐，哄着姐姐看弟弟。表扬姐姐，姐姐没有了失爱的感觉，把爱传递给弟弟。老大安，家庭安。

       亲子关系是不断变化的：

亲子关系随着年龄的增长，不断的编号。0-3岁注重安全感，3-9岁，爸爸妈妈是权威，思想没独立，是立规矩的关键时期。8-9岁以后，开始独立，精神成长，关系需平等。甚者孩子压制父母，甚至证明给父母看，我已经长大了。随着年龄的增长，作为智囊团的爸爸妈妈，退居二线，慢慢的孩子主导。

       小时候是依附关系，大了平等关系，老了，反过来依附孩子了。所以说孩子是送你走，养你老，关系扯平了。中间看谁给谁的多，父母与孩子的真实关系，是对等的关系，你养我小，我养你老。把孩子养大是责任，是传承。不要站在我是老子的高度。其实父母是赚了，赚了孩子给自己的酸甜苦辣，你陪他长大他陪你变老的关系。

        亲子关系破裂常见的现象：

      把自己内心的期望、愿望、理想给孩子种上。然后产生失望，控制。孩子反控制，亲子关系破裂。弹簧，压下去，要平和一点，减少碰撞点，爆发点，多琢磨，学习。孩子来到这个世界上是来历练我们的。你不是龙种、凤种，为什么要求孩子成龙成凤呢？用平和的标准要求孩子，想明白，才能活明白。

       孩子身上的问题，是家族、家庭关系的投射，各种关系好了，一切都会好。关系终于教育，没有关系就没有教育。

       心在哪里，眼睛就在哪里，世界就在哪里。心中有爱，到处都是花儿盛开。

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小日常

        昨天下午闺女在家看小宝，下午给我打电话，说教二胡的卜老师邀请他们去玩。问我要不要带珂珂去，我说很好啊，正好带珂珂出去见识一下。于是马姨拉着她们一块去卜老师家，琴友聚会去了。

      她们不在家，正好给我晚上的课程留下来不被打扰的时间，真好，我自己一个人清净的学习，难得。

        姐俩回来的时候，正好是课程接近尾声。姐俩很兴奋。姐姐让珂珂给我背诵了今天下午学的古诗：

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾 〔宋代〕

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(溪桥 一作：溪头)

小家伙背的还挺流利。我问闺女，你咋教的他？我教了几遍，然后我有事，就录下来，放给他听，我干我的事去了，回来，他就背过了，哈哈。还行，有招！珂珂你认真听了，所以背过了，是吧？很棒！笑嘻嘻的点头。

看到群里好多家长都陪孩子背古诗，我交待给了大宝的任务，完成的还可以，哈哈。

        姐姐说，卜老师想让她去给老师的高二的孩子辅导一下数学，问我啥意见？自己拿主意呗，你都是大人了，哈哈，妈妈要慢慢的从你的生活中退出。