越学习孔老先生的《论语》，越感受到孔老先生的教育精髓是需要我学习的。很多时候我们总是在自己的世界里摸索成长，这样的速度太慢，而古代圣人的经典语录和思想都给我们以生命的启迪，这才是我们快速成长的捷径。

今天读到《述而篇》，深受启发，里面有许多我原来学过的经典语录，现在细细品来也感受到了孔子教育思想的独特魅力，也为他的品德所折服。

子曰：“默而知之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”孔子说：“把所见所闻都默默记在心里，努力学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些事情我做到了哪些呢？”

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”孔子说：“不修身养性，不讲习学问；听到有忠义的事情却不能到那里，有了缺点却不能改正，这正是我的忧虑的地方。”

孔老先生的这两句话不仅仅是反问自己，更是对我们的质问。作为新时代的老师，我们是否做到了不断学习，教育孩子时不厌烦疲倦呢？很多时候因为我们教授了四五十个孩子，对于孩子有些问题和行为就不自觉地表现出厌烦，但是孩子是敏感脆弱的，我们点滴的情绪波动他们都能够感受到。所以当我们表现出厌烦的时候，他们的心就离我们远了，他们就会认为我们不喜欢他们，所以他们也会表现出不喜欢我们，不喜欢学习了。

对于我们教师来说，应该常常反思孔老先生的这些反问。我们每天是否学习了？是否链接孩子了？是否修身养性了？是否能够有了缺点抓紧整改而不是把责任推给孩子们？所有的这些反思对于我们来说都是一种成长和进步，都值得我们不断思考践行。

子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中一定会有可以为我学习的人，我选取他们的优点进行学习，对于缺点我就改正。”

这句至理名言已经传承了几千年，我们都耳熟能详，但是我们又有几个人能够做到呢？很多时候作为老师我们常常自以为是固步自封，认为我们原来学的那些知识足够教孩子们，孰不知我们一直没有变，但是每一届的孩子们都在深刻地受到这个科技化社会地影响，所以我们才有了这样地感慨，孩子是一届不如一届孩子好教，真的是这样的吗？我们不应该首先反思自己吗？

我们作为老师一定要有反思地能力，一旦意识到我们错了的时候一定要积极改正，这样才能够跟随孩子们一起进步。另外我们不应该把孩子当成孩子，每个孩子都是我们的老师，他们的独一无二都值得我们学习，他们的善良真诚都是我们的榜样。所以孔老先生的三人行必有我师焉一定是包括孩子们的，无论是成年人或者是孩子们，只要我们虚心请教，我们都能够学习到他们身上的闪光点。