8月1日 星期— 晴 亲子日记第1026篇

说话是一门艺术，我们要教育孩子如何说话，就要自己身体力行，以身作则给孩子树立一个好榜样。

平日里，我们教育孩子，总是说着说着，不知不觉就提高了音量，带上了情绪，逼迫孩子们看我们的脸色行事，让他们根据我们音量的高低，来判断事情的严重性。

我们常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管是嚷嚷不休地说服教育，还是大喊大叫地命令教育，孩子全然不理你。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格养成、心理健康有不利的影响。这时我们就要考虑改变对孩子的教育方式——采用温声细语的低声教育。

大人批评孩子，不同的声调会收到不同的效果，用低声孩子会更容易接受，因为低声可以使人理智一些，情绪平和一些，让孩子不会感到害怕、被威胁，使孩子抵触、逆反的心理有所松动，有利于亲子之间的沟通；用低声批评孩子，不仅可以使对方集中听力，而且也可以让孩子不使用高声来发泄。有的孩子吃软不吃硬，父母训责的声音越高，孩子反抗的声音也会随之升高；父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，我们父母的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。低声教育的话可以赶走父母和孩子双方的愤怒情绪，使得双方和平相处。

语言、语调的威力到底有多大，相信生活中的父母和孩子都深有体会吧？所以我们和孩子说话时，应教育孩子：急事，慢慢地说；大事，清楚地说；小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说；没发生的事，别胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人；开心的事，看场合说。

城东路小学 王宁浩妈妈