在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。尹建莉老师的这句话让我深感认同，在教育中，通过“诱惑”的方法让孩子去达到一定的目的，确实是行之有效的。

尹建莉老师 想要激发圆圆的阅读小说的兴趣，就先自己买来金庸的小说去读，读完后状似无意地夸赞几句，并把其中的有趣情节讲给圆圆听，每到关键地方，就故意停住，勾起圆圆的阅读兴趣，时机一到就建议孩子自己去尝试阅读。不得不说，这一招确实高明，因兴趣使然，圆圆的阅读兴趣高涨，不像之前一样对满是文字的长篇小说望而却步，进一步激发了阅读更多小说的愿望。

这样的方法无论是在家庭教育，还是学校教育中，都是极其有效的。我们要想教育好孩子，就要抓住孩子的心里，从孩子的角度去考虑，用什么样的方法会让他们感兴趣，用他们感兴趣的话题去诱惑他，充分调动起兴趣，达到自己想要的教育目的。

值得注意的是，在这个过程中，我们要真正以孩子的兴趣为目的，不要用错了方法，更不要拿孩子跟任何人做比较，要知道，他只是他自己，他成为不了任何人，任何人也无法成为他，让他按照自己的现有水平，慢慢去成长，是对孩子最大程度的负责任。凡事物极必反，如果在教育孩子的过程中，显露出太强的目的性，把学习或者阅读当成一种必须完成的“任务”，必定会引起孩子的反感。

还有一点，想要让孩子去专心做一件事，我们家长也要以身作则，要求一旦提出，那么我们就要一起遵守，共同执行。如果家长任性而为，孩子必定也会率性而为。孩子是家长的缩影，所以，你希望孩子什么样子，你就首先要努力成为那样的人。