不看“有用”的书

今天学习到了尹建莉老师的一个新观点观点：不给孩子看“有用”的书。尹老师解释到：我在这里说“不读有用的书”是一种矫枉过正的说法，目的是强调关注“有趣”。只有“有趣”，才能让孩子实现阅读活动，只有实现了阅读活动，才能实现“有用”。

所以，在给孩子选择阅读书目时，要了解孩子，然后再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有没有用”来作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、他的兴趣所在。到了小学阶段阅读习惯还没有形成的孩子，更不能急功近利，本末倒置，要先让孩子爱上阅读，才能开始真正读好书，理解好书“好”在哪里。

我们自己如果经常读书，心里十分清楚哪本书好，可以推荐给孩子；如果总能给孩子推荐一些让他也感到有兴趣的书，孩子其实很愿意听取家长的指点的。但是如果很少读书，就不要随便对孩子的阅读指手画脚，选择的主动权应该交给孩子。

为什么是有趣，而不是有用？因为只有有趣，才能真正培养孩子的阅读兴趣和主动性。