考好了不奖励

孩子周围根本不缺少“分数场”，在这种“分数场”下，孩子很快就会知道好成绩的重要性。考试成绩本身就是奖励，父母合上成绩册时一句淡淡的“很好”和眼中的愉悦，就已经足够激励孩子再接再厉了。

庸俗奖励只能带来庸俗动机，它使孩子不能够专注于学习本身，把奖品当作目的，却把学习当作一个手段，真正的目标丢失了。其次，它破坏了孩子实事求是的学习精神。如果用物质去限定考试的标准，那么对于孩子来说，每次考试都成为一种挑战，即使是成功了孩子也会存在着面临下一次挑战的失败的忧虑，不能集中精力、心无旁骛的学习；如果失败了，孩子将会有着严重的挫败感，学习、考试就会在他们的心理形成痛苦的感受，反感学习、憎恶学习也就油然而生。

如果你的孩子真的玩得很无度了，影响了正常学习，你可以让玩游戏和另一个他想得到的东西对立起来，让玩游戏成为他获得那个东西的一项必须完成的‘任务’，也许会抵消他对游戏的兴趣。