在本节书的开头，尹建莉老师便指出：把奖励当作学习的诱饵提出来，是一种成人要求儿童以成绩回报自己的行贿手段。它让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换取奖品、如何讨家长欢心上。这让孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，学习上很难有心无旁骛、脚踏实地的状态。

作为老师，曾经也作为一名学生，我们都知道学习最需要的是对知识的探究兴趣和踏实的学习态度，这是保持好成绩的根本动力和根本方法。把奖励当作学习的诱饵提出来，是一种成人要求儿童以成绩回报自己的行贿手段。它让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换取奖品、如何讨家长欢心上。这让孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，学习上很难有心无旁骛、脚踏实地的状态。

任何考试都有变数，谁也不能保证在每一次考试中都取得好成绩。在发展孩子各种良好品行习惯中，胡乱奖励不会对孩子的飞翔助力，反而会成为挂在孩子翅膀上的石块。“ 考好了不奖励”正是为了避免给孩子帮倒忙。