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我觉得在孩⼦学习上使⽤激励⼿段，⼀定要注意⽅式⽅法。⽐如，孩⼦考试前想要⼀个玩具，家长可能会说：只要你考了双百，我就给你买。如果孩⼦考上双百，得到了玩具，他对家长也没有感恩之⼼，只觉得是⾃⼰换来的。如果孩⼦没有考到双百，就会把学习放在⾃⼰的对⽴⾯，觉得总也学不好。那我们应该怎么办呢？
考试前、考试中都不提，当孩⼦成绩出来以后就由衷的赞赏孩⼦的成绩：呀！你考了97呀！马上就能拿⼀百了呢！快要暑假了，你要不要买玩具，放假了可以玩。想要让孩⼦找到学习的原动⼒，⾃觉学习是⼀件很难的事情，这是需要阅历和契机。⽐如像周总理从⼩就⽴志“为中华之崛起⽽读书”，这需要孩⼦有了⼀定思考能⼒，有了⼀定见识才能做到。
但所有孩⼦都愿意为了家长的肯定⽽读书。所以不必舍近求远，家长的肯定恰恰就是孩⼦学习的动⼒。当家长觉得孩⼦很擅长⼀件事的时候，孩⼦真的就会变得越来越擅长这件事。
