家长不要在孩子的正常需求上附加任何与学习有关的条件，绝对不要将孩子的考试成绩和任何物品联系起来，例如很多家长会说考好了带他去旅游，买运动鞋、吃肯德基、奖励2个小时上网时间等奖励，殊不知物质奖励只能短时间内带来一些动力，不能从根本上解决问题，而学习需要的是持之以恒的态度。

家长如果在孩子考试前就知道他想要某件物品，并且准备给他买的话，最好在考试前什么也不说，也不要对孩子提任何名次的要求，当孩子取得的成绩不错时，比如第12名，可以赞赏地说：不错，都快进入前10名了。然后转移话题，问他是不是想买这件物品，正好放假有时间去玩了。这样孩子想到学习时会伴有愉快的情绪体验。

家长也不要过度表扬孩子，儿童只有在对自己的能力不确信的情况下，才需要有外在的赞美和肯定来稳固他的自信。无论在什么事情上，只要孩子已形成较为确定的能力，就不需要经常去夸他，否则他会感到做作和廉价，扰乱了孩子的自我认知。家长在赞赏孩子时一定要真诚而不能敷衍，可以描述性地夸奖孩子做的某件事，房间收拾的真整齐，桌子也擦了，书架也整理了。而不是简单的 你做的真棒、清理得真干净。这样孩子会觉得你在用心夸他。

无论是父母还是老师，都需要不动声色地去滋润孩子。