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01 改变薄弱学校的逆袭之路 源于家校共育
君容老师

潍坊市昌邑市围子初级中学 姜勇

2022年8月21日上午,姜勇校长通过讲述他和三所薄弱学校逆袭的故事,向我们呈现了“家校社共育路径的探索与实践”。32年的教书生涯,他做初中校长14年,历经昌邑市三所最薄弱的农村初级中学,每到一所学校他就把这所学校当“初恋”,在短时间内创造了让学校涅槃重生的奇迹。用他自己的话说那就是:“得益于家校共育做得好”。

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三所薄弱学校的逆袭之路,创造了学生七年0辍学、家长0投诉、满意度百分百的奇迹!潍坊市五十强学校、家校社共育的样板校……连续四年全市教学工作会议典型发言,教学质量成为农村的旗帜,学校成为山东省家庭教育的示范校、山东省家庭教育示范基地,家庭教育创新获得山东省政府成果奖。六排平房濒临撤并赢得了政府两千多万的投资。

十几年来,姜校长带领三所乡村中学的老师们,通过建立家长夜校、新父母课堂,把家长课程送到了社区大院、农家小院,创办了“流动的家长学校”,传播科学的教育理念,正确的教育方法,10年间他们在农村开家长会、读书会累计近2000余场;做到家访无死角,到田间地头、到打工工地,不放弃任何一个家庭和孩子;设立家风家训馆和家庭教育知识长廊,开展家风家训家书活动,坚持“三写工程”笔耕不辍凝聚教育合力;充分发挥家委会的作用,让他们参与学校的各项管理;建立名师工作室及家庭教育工作坊,培养、带动了一批家庭教育骨干和志愿者,推动了家校社协同育人工作的良性发展。

家校社协同育人带来了什么?姜勇校长所在过的三所学校给出了答案。一是解决了群众满意度,密切了家校关系,形成了良好的家校育人的生态。连续多年实现了投诉0的目标。二是解决了家长成长和学生成长的问题让家庭教育产生变化。亲子共同播种教育美好的种子。三是教学质量实现质的飞越,逆转了乡村学校办学的困境和尴尬。生源得到了巩固和增多。让家门口办优质教育成为现实。四是教师队伍的奉献精神和初心使命得到激发,密切联系群众得到落实。

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姜校长说:没有薄弱学校只有薄弱校长。国家把整个学校交给你,要你用整个心做整个校长。做校长就要有爱,没有爱的教育,教育就是荒漠,离开了广袤的乡村大地,教育就是空谈。

整个一个上午,姜勇校长的讲座激情澎湃,诗情画意,让我们真真切切体会到了一位改变三所农村薄弱学校校长朴实、扎实和真实的热爱和对教育、对农民兄弟,对于家校共育如初恋般的情怀,这种铁汉柔情却感染、唤醒、点燃了在场每一位教师心中的那团火。也深刻地领会到了家校共育的重要性。

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