2022年9月15日 星期四 下雨

今天学校通知各班学生完成一份电子答卷，内容是今年省普通中小学国防教育的相关知识。作答前，可以先学习题库里的题目，合计237道题，每道题都有答案，便于孩子们学习。

老余领着小余一起学习，逐题地看，逐题地答。小余碰到不懂的题就歪着脑袋，边瞎想边瞎说，并肩而坐的老余是边轻轻拍打边及时纠正。多数情况下，父子俩的答案是一致的。比如有一题，他俩均认为答案有误，是一道多项选择题，题目为“下面哪些坦克是我军装备的”，选项有“A：99A”，“B：T90 ”，“C：96B”，“D：M1A1”，题库里给出的答案是AB，他俩一致认为应该选AC。B选项中的“T90”是俄罗斯的，他俩分析得那样简单流畅，不管这些分析是对是错，总让我深信不疑。

父子俩花了大半个小时，学完237道题，小余赶紧招呼我一起答题。不打无把握的仗，尽管知识已在脑海里畅游了一遍，为了一次答满分，老余还特意打开电脑，把题库找出来，以备不时之需。我们仨分工合作，小余负责读题选答案，在一旁的老余则核对小余的答案是否正确，坐在中间的我，任务最轻松，只管在手机上输入每道题的答案即可，就这样，我们非常顺利的答完50道题，一次拿满分，没有查阅电脑里的题库。

这是一次非常有意义的答题活动，题库里的内容涵盖历史、地理、军事、政治等多方面的国防教育知识，就是因了小余的参与，小余的“瞎想瞎说”，我才不费吹灰之力答完那些陌生的题目，还答得游刃有余。

教体局的很多活动都是从孩子的身心健康出发而开展的，比如亲子共读共写、防溺水安全教育、消防安全教育、预防和抵制校园欺凌等等，在权衡利弊得失之间，作为家长，我们往往会偏重于孩子的课业学习，谈学习不谈成绩是不现实的，所以在有限的时间里我们通常希望孩子多做些与课业学习有关的事，这时候难免过于功利性地选择放弃其他活动，比如这次非常有意义的国防教育知识答题活动，因为不涉及课业学习，很多时候，我就代劳完成了，现在想想，孩子因此也错过了不少学习的机会。

就好比阅读这件事，我们通常会偏向于让孩子阅读新课标推荐的阅读书目，这就是过于功利性地阅读，被称为“中高考热点作家”的张亚凌说过：“不要为了考试的高分而过于功利性地阅读，阅读是我们打开世界并与之交流的一扇窗，应该读杂，读多，若时间不允许，哪怕囫囵吞枣、一知半解都行，你打开了就知道它们的存在，就像能不能登上珠峰是一回事，知道它的存在是另一回事。阅读是为成长打底色，是在构建心灵疆域，不能因考试而一叶障目不见森林。”

我应该庆幸没有阻挠小余阅读他热衷的武器军事类书籍，因了他平时的阅读积累，这次国防教育知识答题，他学起来一点儿不费劲，还饶有兴致的，这也见证了他相关知识的积累，让孩子在增长国防知识的同时，也坚定了自己的兴趣爱好，从而提高了学习的自信心和主动性。诚然，对于学生来说，成绩确实很重要，可是比起成绩，我更希望孩子能有自己真心喜欢的东西，并为之努力奋斗，永不疲倦。所以说，真正的学习，应该是从孩子身心健康发展来衡量的，而不仅仅是学习成绩。

（小余妈妈的日记61）