开学三个星期了，孩子们也渐渐适应了这种有规律的两点一线生活。这也是我喜欢孩子在学校的原因——有规律。

      早上和朋友聊天，都说孩子最近变化很大，一致认为升入四年级后孩子变懂事了。不再是那副一脸不耐烦，听不进去就跟你犟嘴的样子，写作业也不再磨磨蹭蹭，主动性提上来了。这几天看着雯泽放学回来赶紧写作业，写完自己对照检查，需要我录视频或是签字的时候才找我，居然有种失落感，这种失落感来自两个方面吧，一个是感觉不被需要了，另一个感觉马上就要跟不上她了。但更多的是高兴，孩子在一天天进步，懂得也越来越多，即便有一天把我拍在沙滩上我也是乐意的，估计这也是唯一一种渴望被超越的关系吧。

       虽说总的状态还不错，但细节上还需要再加把劲儿。开学到现在作业基本上都会在七点半前完成，按理说可以为练琴还有阅读腾出更多的时间来，但能拿出来的成果不多。先说比较遗憾的地方：①想做的每周三篇现代文阅读和一篇小古文阅读依然没有实现，这是暑假结束时立下的flag，想到这就蔫儿了；②英语拓展进度太慢，好不容易开了个头，三天打鱼两天晒网，没按计划严格实行。其实主要就这两点，本来觉得用以前晨诵诗词古文的时间和劲头，同样用在听读英语上，就算是铁杵也能磨成针，就算是水泥地也能滴上几个小窟窿吧。可真难，开不了窍，终于昨天在习题上遇到个生词，她一口喊出来，说经常听丑小鸭音频听得会读了，我内心那个激动啊，心想终于滴水穿石了，可冷静下来觉得真的还差很远。但我也不能这样就放弃呀，想办法继续吧。要说进步也是有的：①最近练琴似乎找到感觉了，节奏感上去了，学得也快了，这一点还是蛮开心的。②再就是音标+自然拼读，虽说坚持的比较差，但可能之前读单词时经常会给她提到一些字母的发音，所以学起来还挺快的。如果明年学制改革的话，今年和明年是积蓄知识量的关键两年，希望能珍惜这两年时间为上初中做好铺垫吧。

       嘉阳也适应一年级的作息时间了，就是问起来语文数学这些学科还经常是一脸懵，想想入学前并没有教过他任何东西倒也不奇怪，好在老师讲的他大多能记得，也会尽量按要求去做，不求刚开始有多出色，只希望能在日后的学习中一点点进步，靠自己努力获取成就感。日常学习中，许多习惯也开始给他加进去了，很多是没有衔接直接加进来，可能觉得时间到了，他能力可以接受，就是水到渠成的那种，一天一首古诗词，每日阅读，后面可能会加入练字和说写，他倒很坦然，大概也是认识到自己正儿八经上学了，有些东西又是看着姐姐一步步来的“躲不掉”，但这样也有个好处，就是会相互促进彼此的学习，形成一种很好的氛围。希望他们都坚持下去，努力从来不会骗人，相信有一天你会感谢今天努力的自己。

       今天这算是阶段性小结吧！加油！