陶先生时我辈学习的榜样和楷模，无论他的一心为国，还是深扎农村开展农村教育，无一不体现出他对国家的赤子之心和对中国教育的热爱，他用改变教育来改变中国命运的教育理念是最需要我们教育者学习的。

在当时陶先生就提出了职业教育发展的重要性，在将近一百年后的今天我们国家现在大力发展职业教育，经济发展到现在的教育转型正在有条不紊地进行着。这些都体现出陶先生对教育的独特见解和高瞻远瞩。从刚开始我们的农业大国发展到现在的工业大国，职业教育正在塑造着一批能够我们成为工业大国的基础人才，这是国家发展的必要阶段。

特别是陶先生提出的要我们全体老师用活的教育来教育当下的孩子，更值得我们深刻反思。作为新时代的老师，我们改革开放已经四十多年了，还有多少老师在用填鸭式的教学方式来灌输给孩子们陈旧的知识呢？这难道不值得我们深刻反思和检讨吗？我记得暑假的时候听到了一句话深以为然：我们现在的老师用过去陈旧的知识来教孩子们面对未来。这是非常可笑的，但是实实在在存在的现象。这都需要我们改革，从老师开始改革，改革更新老师的教育思想，每一个老师再去影响那四五十个孩子，这样的教育才有希望。

陶先生给我们全体老师提出了以下三点要求：要用活的人去教活的人、拿活的东西去教活的学生、要拿活的书籍去教小孩子。我们多少人做到了这三点呢？所以在教育中最应该学习提升自己的从来都不是小孩子，而是作为老师的我们。我们肩上的责任重大，我们只有用日日新时时新心态来学习提升自己，才能够真正为乡村的孩子们服务，才是真正为了国家的进步和发展做出我们的贡献和力量。

再者陶先生提到地平民教育也是让我陷入了沉思。因为当时的国家饱受战乱，平民受教育的机会太少甚至没有，所以陶先生提出的方法非常好，那就是以点带面地去传授知识，以期国人都能够识字，只要学会了读书，中国经过几十年的发展我们国人的思想就会得到提升，这就是教育的力量。在文章中陶先生特别提到了平民读书运动，我想这一点到现在也是需要我们去践行的。陶先生希望能够处处读书，人人明理。这样全国范围内的读书活动现在正在如火如荼地举行着，我想作为教育最原始的单位，我们必须在家庭中倡导人人热爱读书的氛围，首先要树立家长的读书意识，每个孩子都是家庭的影子，家长热爱读书了，孩子们在潜移默化中就会喜欢上读书。然后学校或者社区定期开展读书交流活动，鼓励表扬书香家庭，让读书的氛围继续影响更多的孩子。作为老师我们必须热爱阅读热爱成长，这样在学校孩子们就会以我们为榜样，在家校合作共育的努力下，相信每一个孩子都会慢慢成为热爱读书热爱学习热爱成长热爱生命的人。