今晚上陪儿子背诵古诗，一开始儿子不想读就找各种借口，说自己不会，、不行，其实就是想“偷懒”。于是我就改变策略，要是以前他不背最起码得挨顿骂，甚至还有可能挨顿打。

虽说这种强制的手段会暂时让他“屈服”，但是我知道他的心里一定会不服气，甚至有可能还会“恨”我，所以我就“反向教育”，让他做我的老师，他读一句，我读一句，还别说这种方法对儿子来说还很有用，这不从一开始的不情愿，到现在的“洋洋得意”，是的，我用“洋洋得意”来形容他，因为他非常的高兴，甚至有点小“得意”。原来，教育孩子并不是非得“棍棒”教育，有时候家长适当的“示弱”，反而会让我们得到意想不到的收获。

这不，今晚在我的“示弱”之下，儿子已经在不知不觉中就把一首古诗背过了。有时候我太强势，总想让儿子按照我的意愿去做，看到他“屈服”在我的威压下，殊不知这只会更增加他的“叛逆”。所以，通过今晚的事情让我明白了，家长适当的“示弱”让孩子觉得你是“需要”他的，也许我们就会收获很多…