2022年10月13日 星期四 天气晴

本周开学第一天孩子们就开始碎碎念，碎碎念的“主角”是关于她们的新学期月考，俩孩子各有不同表现，姐姐挂在嘴边的是如果考不好怎么办？妹妹挂在嘴边的是考好了该奖励我什么？可真是一个年龄，一个心境。

妹妹是二年级，比姐姐考试早，成绩当天老师就给批出来了，回到家表情明显很嘚瑟，趾高气昂的告诉我她数学100分，语文96分。嗯，我淡定的点点头，成绩还不错。还没等我问，自己就开始分析丢分的原因，是因为语文阅读题会错了意就画错了段落，下次我一定会注意。这是从一年级开始就给她养成的一种习惯，做错了没关系，但要有所分析，是知识点没掌握还是粗心导致，避免再出现同样的错误。

姐姐比妹妹晚考一天，考完试晚上回到家后就跟我说这次考试非常清晰的知道物理大失误，因为自己没有仔细审题，就直接把答案做到了试卷上，结果要求是要写在答题卡上，她又重新将答案复写到了答题卡，所以耽误了很长时间，导致后面的题做的很匆忙很急躁。化学也不好，到了后面的题不会做，肯定会丢很多分，自己需要提高复习效率。昨天所有成绩都出来了，女儿回来一一详细说了自己每科的分数，又把每科的丢分都分析了一遍。爸爸告诉她：你知道反思是好事，但是不能只停留在反思而已，你应该为你的反思的结果做点什么，不能只做“语言的巨人，行动的矮人”，要把你的反思结果付诸于行动上，女儿点头答应着。

在我们家对待孩子的成绩一直都是⾼分不“捧”，低分不“骂”。孩⼦成绩好，虽然会心生欢喜，但不会过分表现，因为⽆形中会滋养孩子的骄傲。孩子成绩不佳时，打骂并不能帮助孩子成绩前进，只会让孩子有心理压力，造成心理负担，要让孩子自己找到原因，并为之改正，为之努力！

九年级五班

王嘉乐妈妈