2022－10－16 星期日 晴（1746）

在孩子的教育中，家庭教育和学校教育缺一不可。只有做到家校合育才能把我们的孩子培养的更好。

我们生命中最重要的他人:父母，孩子，伴侣。

父母是带我们到世界上来的人，孩子是百年之后送我们走的那个人，伴侣是陪伴我们一生的人。这三个人都是我们借来的，我们要珍惜他们。父母说走就走，他是不会跟我们打招呼的，所以我们要趁老人健在，提前尽孝，多多地陪伴他们。孩子借于我们身体来到这个世界上，他长大会取妻生子，组成另一个小家，他有他的生活要过。陪伴我们一生的人，还是我们的伴促，我们要好好地待他。夫妻恩爱，上通下达。夫妻关系是一切关系之前提，夫妻关系好了，亲子关系、婆媳关系、其他的一切关系就都会好的。

父母是伟大的，为了保护自己的孩子，他们愿意用自己的生命换取孩子的生命，这是动物都能做到的事。动物和人的区别在于，动物是没有思想的，而人是有思想，有目的地教育孩子。学习让我们变得与动物不一样。

孩子最需要父母的陪伴。陪伴是父母送给孩子最好的礼物。我们千万不要在孩子面前说:“我们这么忙这么累，都是为了你”。“让孩子感到内疚）我们要做到全身心地陪伴孩子，你今天怎么陪伴孩子，孩子未来就怎么陪伴你；你今天付出什么，未来就会收获什么。孩子逆反是因为我们的智慧跟不上孩子成长的节奏。所以我们要不断地学习、成长，才能跟上孩子成长的脚步。我们做好孩子的榜样，孩子自然就会跟上我们的脚步。孩子的教育最重要，如果我们在该教育孩子的时候没有好好教育他们，而急着去挣钱，等孩子出了问题，父母的基业毁于一旦，那我们挣钱有何用呢？我们的忙就是在瞎忙。

我们要感恩孩子，因为孩子是:

1.父母角色给予者；2.夫妻感情维系者；3.幸福人生陪伴者。

生养孩子是我们的责任。我们管孩子的小，孩子管我们的老，他并不欠我们。他给予了我们做父母的资格；维系着我们的夫妻关系和家庭和谐；带给我们的酸甜苦辣的感觉就是幸福。

我们不是十全十美的父母，所以我们要接纳孩子的不完美。孩子的一切都是父母给的，我们不要嫌弃他。我们要知道，孩子的不如意有可能是因为我们的基因和环境影响的。在不同的环境中，孩子看到的人、事、物都不一样，他的见识也不一样。没有问题孩子，只有问题教育。孩子的问题，归根结底是父母的原因，我们要内观自己，但事从自己身上找毛病。0－6岁是孩子好习惯养成的关键期，我们要给予孩子正确的引导。

孩子们的本性，是无善无恶的，后天习性是家长给的。我们要修炼自己，运用优势思维，睁大眼睛找孩子的优点，进行鼓励，表扬，这样他的优点就会更亮，孩子就会越来越优秀。（罗森塔尔效应）

家庭是育人的主阵地，学校是育才的主阵地，孩子的教育，离不开家庭教育和学校教育。我们是用体温教孩子，用行为教孩子，给孩子做好榜样。老师不是圣人，因为老师也是普通人，平凡的人，他们也有七情六欲，他们也会有脾气暴躁、控制不住情绪的时候。我们要用平凡人的标准去要求孩子和老师。不要在孩子面前说老师的不好。我们要推崇老师，推崇可使人积极向上，贬低使人消磨意志。让孩子喜欢上老师，他就会听老师的话，喜欢上老师的课，他的功课就会学得很好。

如果我们认为老师有做得不好的地方，我们可以私下跟老师联系或者找学校的领导反映。尊重老师就是尊重孩子未来。孩子对老师有尊重感，老师就会喜欢孩子，上课就更有积极性。老师们也想得到家长的尊重，得到校长和同事们的尊重。每个人都希望说他的好。跟老师的关系重在家长，我们要去主动地跟老师沟通、交流。

孩子在学校发生了什么问题，我们可以心平气和地和老师交谈，千万不要去校闹，那样只会把事情搞僵。孩子的命家注定。孩子在学校出现的问题，我们要理性处理，否则最后受伤害的还是我们的孩子。

家校之间的目标一致，都是为了把孩子教育得更好。在家里，我们是几个大人对一个孩子，而老师是一个人对几十个孩子。我们几对一都照顾不好孩子，何况老师呢？我们不要苛求老师像父母那样对待我们的孩子。

家校间站位不同，同样教学班级中总是会有第一和倒数第一，老师对孩子都一视同仁，你的孩子你最关注，在学校里老师不可能只盯着某一个孩子，他要一碗水端平。我们要正确的面对这件事。

我们要积极地配合学校，完成老师布置的各项任务，不拖班级后退，把教育孩子放在第一位。