2022年11月23日 星期三 天气睛

今晚佳宏在写作业时，又忍住不断地提醒他快点写，不要拖拉，书写要认真。孩子一脸无视、气愤地表情说:“你让我快点写，我就不快点写，你不说让我快点写了，我就快点写”。

当时我就闭上了嘴巴，坐在旁边深深地思索探究这个问题。终于在家长的日记中找到了答案。

我们会经常说，孩子你怎么还不写作业，你怎么还不读书，我们管多了，孩子也很生气，他可能本来就想写作业，我们这么一说，他可能干脆就不写了，或者他本来可以想写好，我们这么一说，他故意把它弄的潦潦草草的。我们一直在要求孩子，你快一点，快一点，孩子快不了怎么办？他就选择了慢，所以我们在平时的时候也是这样，我们光催促孩子，你做这个做那个，我做不了了怎么办？那孩子就选择不做了，所以孩子的逆法就是我们这样管控造成的。但孩子还是孩子，他可能做的很多事情也是欠妥当的，我们该怎么办，那我们就要找一个自己的原则，只要孩子不过度的看电视，不过度的看手机，按时完成他的作业，其他的我们就不要太管了，学习的事情，作业的事情，老师去管，我们做家长的，只要让孩子生活好一点，或者是生活更有意义一些，让他内心更丰富一些。遇到事情会处理一些就行了，他今天写不完作业，老师肯定明天去找他，老师找他，我们又不能帮助完成，他肯定自己解决，那么这么一次，两次，三次五次，他又知道了自己的事情还要自己干，指望妈妈不行，指望爸爸不行，所以我们远远的看着，在那儿像看戏一样的看着，孩子就慢慢成长了。

在孩子成长过程中，孩子渐渐成熟而独立，是自然规律，但是许多父母不肯放手，于是孩子依赖于父母，但是到后来转变成了父母依赖于孩子，总是通过控制孩子的生活、情感与精神来体现自己的价值，最后成了孩子成长路上的障碍与包袱，所以家长们要相信孩子，学会放手。