11月30日    晴     周三      第314篇

      狂躁的小北风刮得天气冷飕飕的，冻的人们都裹着厚厚的棉服。孩子居家学习，我也居家陪读。

       晚上如约7点30分和武校见面了，每周三很期待可以跟随武校增进知识，让自己浮躁的心得与平复。

        就想饥渴的大地，武校就是那及时雨，每周都有不同的收获。感谢大爱的武校无私传授。

         今晚武校从三个方面，来解读了家庭教育环境 ，影响家庭教育的因素。

         第一，家长自身因素。

         1.家长自身的修养，家长是家庭教育的主要责任者和执行者，是最直接，最经济，最重要的教育，是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的素养，决定着家庭教育的成败！

     家长的素养人格包括：

1 三观：世界观   ，人们对整个世界的总的看法和根本观点，主要分为两大类，唯心主义和唯物主义。人生观 ，人们对人生的看法和根本观点，也即对人类生存的目的，价值和意义的看法，人生观是由世界观决定的。价值观，人们的事物价值的总的看法和根本观点，价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

2  思想品质，思想行为准则包括道德方面和品格方面。做人的原则，真善美与假恶丑，示范和榜样，树立威信。

3 文化素养：理论知识水平和精神修养，家长的文化素养高低，对子女的品德，特别是学习成绩有重大的影响。文化水平决定了的素养水平高低。

        三观决定了家庭教育的培养方向，家长的三观决定了未来孩子的方向，思想品质决定了培养什么样的人，家长的文化水平决定了培养孩子的标准，文化素养决定了孩子文化层次和心理发展的方向。

       从现在起，我要做一个影响后人，影响身边人，给我的后人留下好的家风好的品格，给我的孩子正确的人生指引，正确的奋斗方向。

       家长对子女的态度，家长对子女的热爱，关心的程度，影响子女的身心发展水平。家长的期望水平，对子女学习和品德都有重要影响，家长对子女有较高的期望，其实是一种信任，本身就带着隐藏的强化作用。期望和赞美能产生奇迹，人际期望会有强大的力量。

第二，家庭环境因素

1家庭结构就是组成家庭的成员和主干家庭。

2家庭经济状况，一个家庭的收入多少与生活水平的高低，是家庭生活是否幸福和睦的一个重要条件，特别是优越的家庭环境，也可能是一颗是小宇宙的爆发。家庭的支出也要做有计划，量入为出，勤俭持家，子女也可以参与进来，切身的体验，当家才知油柴米油盐的贵。家庭的支出分配包括呀，高质量的生活和高质量的享受生活，改变生活，改变环境。发展最主要的是发展教育问题，未来的发展教育好自己的子女。

          家庭成员之间的关系，关系重于教育，教育是一切教育的源头，家庭生活的气氛和生活秩序对于未成年子女来说影响，影响作用尤为正大。

         家庭的生活方式包括对象和手段，基础。家庭生活的观念，包括家庭观，幸福观，生育观，消费观，审美观，养生馆，婚姻观。家庭生活方式有饮食习惯，着装习惯，消费方式，出行方式，休闲方式，性生活方式，交往方式。家庭生活方式，本身就是一种教育，活着就是在教育。

第三，家庭的社会背景。

一个家庭教育工作的实施及效果，或者受到家长自身素养和加强生活条件环境的影响和制约，也受到家庭所处的时代，家庭的社会地位和居住的社会区域但影响。

家庭所处的历史时代，时代不同，家庭结构，经济状况，家庭成员之间的关系，家长的自身因素的不同，家庭的社会地位，需要层次较低，更亦随遇而安，经历挫折磨练，更具意志韧性，内心渴望成功，努力改变命运，贫穷限制想象和思维，富人思维与穷人思维，富人思来年，穷人思眼前。

家庭所处的社会区域，当地的社会生活习惯，社会风气，会渗透到家庭生活中，影响家庭的生活方式，生活习惯，从而影响到子女的成长与发展。

      自古就有 名山出俊杰，恶山绝子孙。穷山恶水出刁民，名山秀水有神仙。想要孩子成为什么样的人，就要让孩子处于什么样的环境之中，想做什么样的人就和什么样的人交往。

      一个家庭中家长的素养和家长的文化层次，家长提供的环境，家长在社会上的背景。都是决定孩子的未来是什么样的人，很大的因素是父母。

    所以我要从现在开始做一位影响孩子，给孩子指引正确方向的明灯。陪孩子成长的记录者和指路人。