11月4日星期日

昨天晚上的直播课，两位老师的分享特别的接地气，刘洁老师即是老师又是妈妈，丁孝霞老师即是家长也是资深家委会的成员，所以有关“家校关系”的话题由这两位老师来分享，再合适不过。尤其是丁老师总结的和老师、学校相处的方法：

1.对老师的工作帮忙不添乱，提高能力。

2.支持不盲从，提高素质。

3.评价不抢权。明确身份。

4.监督不越位，明确权力。

所以身为家长一定要给自己正确定位，做好老师和学校的合作者，与老师同频，同步，才能和学校一起，成为孩子成长的助推器。

在此，也非常的感谢武校为大家搭建了这个学习的平台，在这里，无论我们是什么身份，只要我们用心的学，我们都可以参与分享，只要我们坚持，就是在不断的成长，只要我们坚持，紧跟大家不掉队，都会在未来遇见更好的自己。虽然，我们这个“学校”的学员都是成年人，但是，在这里我们也都是学生，因而，我们学习的环境也是一所与众不同的“大学校”，既然学校是大家的，那么，这样特殊的“家”“校”关系，也是需要我们每个人的维护。既然我们选择了一个这样“与众不同”的大学校，那么我们就要“尊其师，信其道”，老师布置的作业要按时完成，老师组织的课程要按时参与，我们的一举一动，影响的不仅仅是我们自己，疫情期间，孩子们居家上网课，孩子学习，我们也学习，孩子去写作业，我们也写日记，写感悟，各忙各的，互不干扰，这就是陪伴。父母的一言一行，孩子们都看着呢，因为身教重于言传。

今天早上，五点五十起床，先去孩子学校的家长群看看，有没有新的通知，却发现孩子的地理老师，半夜的时候还在给孩子们批改作业，还在群里提醒孩子们：莫要贪恋一时的玩乐，现在悠闲啦，还账的时候就傻眼了。孩子今年地理会考，所以功课赶的很紧，但是每个孩子的作业，老师依然都认真的批阅，一个老师带着四个班的课，一次要批阅二百多个孩子的作业。可见工作量有多大，所以我们一定要感恩老师的付出，我们可以设身处地的想想，如此高负荷运转的老师们，一定也会累，也会烦躁，也会焦虑，并且他们也有自己的家庭需要照顾，所以说“老师是这个世界上唯一与孩子没有血缘关系，却愿意因孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的人”。

所以，作为家长一定要看到老师的不易，一定要感恩老师的付出，而不是“老师这么做是应该的”。“教师”只是一份职业，学校只是孩子们学习的一个场所。但是每一位老师都在尽心尽力的帮助每一位孩子，尽心尽力的做好自己的工作，如果单纯的把教师作为“职业”，那么，老师们只要把课讲完就好啦，没有必要在意孩子们是否听懂 ，如果只是要求有一份好的成绩，老师们会有好多的办法，但是为何老师们偏偏选择了“不厌其烦的讲，不厌其烦的教”，因为老师的心里有一杆秤“所有的孩子都是好孩子，都值得耐心对待”“成绩不是唯一的标准”“学到了知识才是最重要的。”当我们看到了老师背后的付出，当我们看到了老师的那个“谆谆教导，诲人不倦”的那份真诚，是否值得我们发自内心的对其尊重。当我们发自内心的尊重老师，相信老师，理解老师，包容老师的时候，老师也会对我们回馈于“尊重，理解，包容，信任”。

学校，家庭，孩子，因为孩子的存在，才产生了一系列的关系，学校是孩子学习的场所，老师是孩子学习成长路上的引路人，教给孩子武装大脑的知识和谋生所需的技能，所以学校老师对孩子未来的影响是深远的，家庭是学生生活的环境，对孩子的“成仁”有着深远的影响，教给孩子如何做人，所以家长和学校是互相合作的关系，家校同频同步，才能共同的助力孩子的成长。