孩子们居家学习快两周了，一直看不到返校的希望。但这个无论开不开学，都是愁，索性不想了，把这个难题留给决策者吧。既然都是未知数，就把眼前的事情弄好吧。嘉阳连着几天都是用平板上网课，这种方式还不知要持续多久，纠结了半天，最终把老爸家那台备用的电脑主机拿来，让孙同学带到单位上找人给拾掇了一番，再配上显示器还有音箱，今年三月份雯泽网课期间倒下来的摄像头又派上用场了，虽然像素差了点，但也够用。晚上网课前调试了一下，大屏看着舒服多了，就这样吧，在护眼方面我真是已经尽力了。

今早在五块糖的诱惑下，俩孩子相当速度。以前雯泽起床穿衣那是自带0.5倍速播放的，今天直接几秒闪过，果然还是动力不够啊。洗漱后俩娃各自坐在桌前晨诵。

昨晚跟雯泽读陆游的三首诗，她读后跟我提出来觉得应该顺序应该是《书愤》、《十一月四日风雨大作》，最后是《示儿》，最初我只是想让她背《书愤》前把之前学过的体现陆游爱国诗放在一起，加深理解，还真没想到时间顺序，这一点她算是有心了。确认后就按她的想法来背诵。完成背诵后，又预习了明日的古文和英语课文，这效率可谓是相当高了。对雯泽来说这不是第一次居家学习了，单说两个星期以上的这已经是第三次了，心态上来说她没有以前那么焦虑了，当然孩子的心安也来源于周围环境的稳定，大人不焦虑孩子也就感受不到紧张气氛。学习上她自己安排也不差。上午上课休息基本上都跟在学校的作息是一样的，作业尽量会在午饭前提交。下午背背英语，读读书，练练琴，还有个午后温暖的大课间。时不时还会自己找点乐子。昨天发给我练琴的视频让我开到最大声听，在那儿边弹边唱《欢乐颂》，学着对面楼上大概是个声乐老师练声的样子在那儿唱，完了还把自己乐得不行。谈及上网课的感受，她似乎还挺喜欢，唯一让她感到苦恼的是语文课堂笔记经常课堂上记不全，需要看回放补齐。

对嘉阳来说，这是他入学以来第一次接受网课，说真的，比雯泽第一次接触网课的时间还要早了多个半学期，所以大部分时间都需要人陪。白天，婆婆的主要精力都在他身上，写作业，读书，拍照片，晚上，孙同学陪着上课。但即便这样，还是存在很多问题，写作业时坐姿不端正，书写退步了好多，感觉学习态度上少了许多敬畏之心。就愁着还没形成好习惯就半路停下的方式啊。雯泽这级就是，刚刚一年级养习惯的时候突然因为疫情在家里待了小半年，回到学校一时半会又顺不上趟。此时嘉阳也是，看着每天都是学习练习，可作业中小错不断，基础掌握得很不扎实。这要是在学校肯定会好很多，再或者我与孙同学任何一人完全靠上也会好一些，但这都不现实。有时候想想早饭后我们各自上班，留他在家里上课，写作业，奶奶可以告知作业内容，却判断不了对错，待中午我们回去，除去路上耽误的时间在家只有半个多小时，给孩子们上传作业，有时候饭也是糊弄几口就得赶紧上班走了，下午到家后也不过一个小时孩子们又上课了。平时要真心想带着孩子去整理学习到的东西，时间也是少得可怜。当然像我们这样的家长不在少数，有的可能情况更糟，但都非在抱怨或是想自己，只是觉得有些耽误孩子。