2022年12月12日 星期五

自从上次情绪崩溃之后，日记停留在12月1日，第99篇。这几天，想把日记“破百”，内心也有很多话要说，却迟迟没有行动，因为我怕写出来的都是埋怨、牢骚、负能量，不写也罢。

居家学习，鸡飞狗跳的日子，总觉得时间过得太慢。但事后回想起来，又要感叹光阴似箭。今天，孩子居家学习已满两周了，好像习惯了孩子们居家学习，居家学习不用每天早晚接送孩子们，感觉也挺好的。

先说说两孩子居家学习情况。

儿子二年级。鉴于孩子小，可能上网课遇到网络或设备等问题不会解决，需要家长的帮助。很多家长白天上班，没时间陪孩子上课，所以学校安排一二年级的孩子晚上上课。这一点我觉得挺人性化的，解决了家长的后顾之忧。儿子每晚两节课，六点半开始，八点二十结束。前两天上课时候我是全程陪着儿子上课的，第三天的时候，因为儿子回答问题不对，被我说了一顿，因此被儿子撵了出来。我想，孩子在学校上课都是自己听讲，在家也没必要全程陪着，我就在家，有问题儿子直接叫我就行了。所以第三天开始，我就放手让儿子独自听课，效果也还不错。关于儿子的作业，老师都是第一天晚上布置第二天的作业，一般数学第一天晚上就提前完成提交了。语文作业读和写的相对多点，头条晚上我给儿子安排好，让他自己在家完成，完成后发给我再提交作业。这点儿子一直还不错，每天读书，写字，没有我监督，也能独自完成（就是有时候中间偷懒会玩一会）。儿子的网课相对轻松一点。

对比儿子，女儿的网课压力要大很多。八门课，一天九节课，早晨七点上课，下午五点二十放学，晚上还有七八门作业。其实这些跟平常线下课差不多，最大的问题儿子白天无聊没事，总打扰姐姐，导致姐姐有时候听课效率不高，尤其是数学，有几次课一点也没听懂。（为了不让儿子打扰姐姐，我都是让他看电视，几乎是一看一天，为了女儿的听课效率，让儿子看电视也是无奈之举。）为防止媛学不会被落下，每天晚上我都检查她作业，挨道题给她讲。数学、物理、英语，甚至是地理、生物都都要检查下。

通过两周的网课，我发现了媛和同学之间的差距。首先是写作业的积极性。别人一下课就写作业，副科，课间的时间就完成了。而媛，所有作业都留到晚上做，所以完成的比较晚。别人积极主动做课外题，媛课内作业都费劲。别人不会的主动问老师，媛是不会，我求着给她讲，她都不听；还有最重要的一点，听课效率，课上老师讲的内容都没消化，写作业的时候不会，再回头看课本，导致写作业的速度和效率也很低……这些差异，都体现在最终的学习成绩上，自律、积极、主动的孩子，往往都很优秀，而媛，总是比别人差那么点。不过令人欣慰的是，媛总体学习态度还是可以的，听课、写作业也还算认真，老师布置的打卡任务都能积极参与。学习方法有待改进。

现在已进入第三周的网课学习，希望我和孩子都能改正不足，努力向前。