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本周研读了《教育之新旧视乎研究》、《“伪知识”阶级（节选）》《行是知之始》三篇文章，感受颇深。
文章中提到，夫国之盛衰，视乎教育；而教育之新旧，视乎研究。强调以科学之方，新教育之事。
文中还提到如何避免“伪知识”这一想法，应当痛下四个决心：一、放弃一切固有的伪知识；二、拒绝承受一切新来的伪知识；三、制止自已不要再把伪知识传与后背；四、陪着后起的青年共同努力去探真知识的泉源。
文章中认为“行是知之始，知是行之成。”作者先从小孩子说起，孩子起初必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的。
文章中引用了“墨辩”提出三种知识：一是亲知，二是闻知，三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知，就是从旁人那儿得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归为这一类。说知是推想出来的知识。
