本学期拜读了著名教育家陶行知的教育名论，收获颇丰，从一个教育者的视角，感受到陶行知先生对于教育的灼灼赤子之心，其教育思想和理论充分体现了教书育人、服务育人的教育理念，先生说：“爱满天下”。“热爱每一个学生”“为了孩子，甘为骆驼”陶行知先生把爱的教育发扬光大，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的的爱，而且透过这爱以受到教育效果。称学生“爱人”，说明其教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘，教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生好的教育效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他们的思想和行为都需要我们精心地护理，教师对学生的爱在教育中具有重要的作用，爱孩子能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系，在这种关系中，学生不仅仅乐学，而且更能体会到充分发展，构成用心向上的用心情感，这是创造潜力构成的心理基础。同时热爱学生也是师德中至为重要的一点，陶行知先生在书中强调教育模式的核心是告诉我们怎样去爱，我更感到正是陶行知先生有一颗博大、无私、奉献的爱心，作为一名教育者，不仅仅要爱事业，更要爱孩子，爱是教书育人的源泉，我们更应敞开爱的大门，用爱接纳每一个孩子。透过学习我深刻体会到：书中提出许多教育观点，陶行知先生对学生的爱还应表此刻对学生学习、思想、生活上全面关心爱护，这是陶行知教育思想的体现，也是陶行知教育思想的实践，贴合现代教育的理念。进一步学习陶行知的教育思想，充分挖掘陶行知教育思想在中学教学工作中的价值，陶行知先生的名论里，感受最为深切的是：“捧着一颗心来，不带半根草去，让我认识到自己还存在着许多的不足，更加明确了自己今后努力的方向。在今后的工作中，我要继续努力，以自己的行动来实行陶行知先生的教导，我要根据初三毕业班学生心理的发展诉求，不断改善教育教学方法，提高自身素质；不断提升专业的水平，善于思考、善于研究、把握学生特点，用最真诚的心去滋润孩子，用言行去关爱每一个孩子，在工作中，不断的学习，扎实工作，多关心学生、关心同事。陶行知将教育立为人生大事的信念、毕生奉献于教育、我们要紧密联系实际，挖掘陶行知的新教育思想，更新观念，用新教育理念指导我们的行动，抓住陶行知教育思想的精神内涵，勇于探索，努力实践，开拓创新，不断进取。

让我们学习陶行知，用爱的实际行动创造出新的成果！