2023年1月4日 星期三 天气多云

今天是本学期最后一次上网课了。网课一个多月来，孩子们表现真的是千差万别。有的每次上课认真听课，作业优秀，还积极回应老师提出的问题；有的是偶尔进课堂，家人忙不顾得监督，放任了一个多月；有的心血来潮，课堂有趣时上课状态很好，课堂是枯燥无味的讲解习题时就趁机溜号。种种表现，不是一个班的个别现象，而是目前上网课的普遍现象。作为老师的无能为力，力不从心，时而想放弃，时而想严惩，时而又有多重诱惑（电子奖状，免作业卡等），多重方式也未能激发孩子们的求知欲，线上课堂与其说是对孩子们的检验，还不如说对老师的考验，谁神通管大，谁就能掌控住全班孩子不掉队。这对我们毕业班的老师来讲，真的是一大挑战。

与同事聊天时，同事说：“我们班一家长问还有两套试卷，什么时候让做呀?”听后她说了一句“已经讲完了”。孩子的学习效果可想而知，作为老师和家长，责怪孩子的同时，也要反思一下自己。作为家长，我督促了吗？我关心孩子的学习了吗？我在她学习时以身作则了吗？作为老师，我的课堂有趣吗？我赏罚分明了吗？我关注到每一个同学了吗？一系列的问题都是结果的体现。老师们能做的就是争取让自己的课堂生动有趣，随机提问，让学生保持高度重视。

一个月的线上课堂，我力求让更多的学生保持良好的上课状态，当然也离不开家人们的配合。马上要寒假了，不忍心给孩子们布置那么多作业，那就好好读书与写作吧!我们一起挑战二十天坚持读书与打卡。有工作日，也有休息日，希望我和孩子们通过一个月的假期，更加充实自己，读写结合，找到更优秀的自己!